UR sammanfattar det bästa ur året som gått och blickar tillbaka på samtalen med några av Sveriges främsta pedagoger, på alla stadier mellan förskola och gymnasium. Möt sjukhuslärare, danslärare, en klassmorfar och prisbelönta NO-pedagoger (webb-radio).

Sjuttiofem barn på samma ställe är inget problem alls, om man frågar personalen på Högoms fritids i Sundsvall. Två år efter sammanslagningen av två avdelningar tycker de att arbetet fungerar bättre än någonsin. Men det tog ett tag att hitta formen.

Det behövs forskning om läxors kvalitet och innehåll och hur de följs upp av lärare. Det visar en ny avhandling i didaktik av Max Strandberg vid Stockholms universitet.

Vilken betydelse har den fysiska och digitala miljön för undervisning och forskning? Det vill Umeå universitet och Akademiska Hus fördjupa sig i och gör nu en gemensam satsning på två nya forskningsprojekt.

I skogen används alla sinnen. Balanserandes på en stock upplever eleverna begreppet jämvikt med hela kroppen. Följ med Broholmskolan ut i skogen!

Utan hållbar utveckling ingen hälsa. För professor Peter Schantz vid Gymnastik- och idrottshögskolan (GIH) är det självklart att hållbar utveckling och idrott och hälsa hör ihop.

Research suggests that nearly half of school leaders will be thinking about or actually working on Christmas Day. Fergal Roche shares his tips for switching off.

A look through the most popular MindShift posts this year reveals a strong interest in student-directed learning, inquiry-based approaches to teaching and the desire to help students learn how to learn in a changing world.

Educators at a secondary school in Canada recently introduced iPads into its maths classes as part of an effort to better engage male students in learning. The change was based on data showing male students find the use of technology in the classroom engaging.

Datorer är inte magi. Det är människor som bestämmer vad de ska göra. Den insikten vill svenskläraren Karin Nygårds ge sina elever genom att lära dem programmera.

A study released Friday by Fordham University, "Privacy and Cloud Computing in Public Schools," raises concerns about whether schools are asking the right questions about the privacy of student data stored remotely. One issue that received particular attention is paid to third-party cloud services that store student records.

Children who are bullied at school are more likely to have heard voices, have seen hallucinations or be paranoid than those who were not, a study by the Universities of Warwick and Bristol have found.