Leo, 10 år, är en kreativ kille men i skolan har han svårt att komma igång med saker och sitter ofta och dagdrömmer. Hur tar man reda på om man har en funktionsnedsättning? Och hur får man hjälp att klara av just det man har svårt för (webb-tv)?

Massive open online courses offer anyone with access to the internet the chance to study at a top university for free.

In this demo-filled talk MIT’s Mitch Resnick, one of the main creators of the kids coding program called Scratch, outlines the benefits of teaching kids to code, so they can do more than just “read” new technologies — but also create them.

Läxdebatten är het och många tycker om läxornas vara eller inte vara. Men även läxforskningen ger dubbla besked. Skolvärlden bad Jaana Nehez, doktorand i pedagogiskt arbete, att reda ut läxbegreppen.

All form av bedömning i undervisningen handlar om återkoppling, något som i sin tur påverkar eleverna. För matematiklärare som vill bli medvetna om sin egen återkopplingsförmåga finns boken "Bedömning i matematik pågår!"

Ett skolbibliotek – vad är det, vad kan det vara och vad bör det vara? I en nyutgiven antologi diskuterar fem forskare skolbibliotekets roller och förutsättningar.

Hur definieras normalitet? Vad för diagnostiseringen med sig och vad kan forskningen bidra med? Det är exempel på frågor som ­behandlas i boken "Special­pedagogiska aspekter på förskola och skola".

Specialpedagogiska skolmyndigheten har gjort ett stödmaterial för utredning av läs- och skrivsvårigheter/­dyslexi som går att ladda ner från myndighetens hemsida.

Kvickfixmetoder höjer inga skolresultat. Det är lärarens undervisningsskicklighet det hänger på. Det skriver bland andra Mats Myrberg, professor emeritus i specialpedagogik vid Stockholms universitet, i en debattartikel.

"Föra tanken vidare" av Ulla Wiklund handlar om reflektionens betydelse för lärande och utveckling. Det är en slags handbok där lärare kan få handfasta och konkreta råd för att kunna utveckla sin undervisning.

Musik i förskolan – inspiration och lärande i sagans värld är en lättläst och mycket intresseväckande bok av förskolläraren Marie Eriksson. I den här boken fördjupar hon sig i hur man kan använda sång, musik och rörelse som ett redskap för lärande.

Flera faktorer kan medverka till att barnfattigdomen döljs i Sverige. Forskningens bild är inte komplett, det finns aspekter som inte redovisas menar Stina Fernqvist, forskare i sociologi vid Uppsala universitet (webb-tv).