The link between reading for fun and educational success is well established, but how can teachers get reluctant readers into books? These teaching resources will help.
Thanks to code.org‘s “Hour of Code,” millions of students will get their first taste of computer programming designated as Computer Science Education Week. If schools do decide to go beyond the one hour and take the next step to add coding as a part of school curriculum, what will this look like?
What’s more, researchers are coming to recognize that dreaming is an essential part of understanding, organizing and retaining what we learn—and that dreams may even hold out the possibility of directing our learning as we doze.
Just how big is the universe, how small is an atom, and how long have we humans lived on Earth, compared with dinosaurs? Such answers are better learned with an iPad, according to a new study. Tablets can help students with tough concepts like space and time.
Many schools recognize music classes as a priority for a variety of social and academic benefits, but hurdles like time and money keep schools from offering even elementary school students dedicated music class more than two times per week. Here’s how some schools are finding creative was to make it happen.
Skolan värdesätter inte pojkars intressen och vardagskunskaper. Samtidigt saknar pojkar manliga förebilder som läser skönlitteratur. Det är två huvudorsaker till att pojkar i snitt läser så mycket mindre än flickor att deras läsförmåga är väsentligt sämre, menar forskaren Gunilla Molloy.
Rektorer pekar ut barns individuella brister som en vanlig faktor bakom behov av särskilt stöd. Uppfattningen går på tvärs mot den svenska inkluderingstanken, menar forskaren Gunilla Lindqvist.
Betydelsen av vad som sker i själva undervisningen har inte lyfts upp tillräckligt i debatten efter Pisarapporten. Centralt för resultaten i alla ämnen är läsförståelse, skriver Barbro Westlund, Stockholms universitet.
Skolan är och har alltid varit en arena för ideologiska motsättningar, och politikerna har under åren genomfört genomgripande förändringar i styrdokument och organisation. Här följer vi den svenska skolans utveckling från 1842 fram till i dag (webb-tv).
Norska Senter for IKT i utdanningen har presenterat två rapporter som ger en bild av den pedagogiska IT-användningen i den norska förskolan och skolan: Barnehagemonitor 2013 och Monitor skole 2013.
Skolverkets nya råd för förskolan lyfter fram skollagens krav om att alla beslut ska utgå från barnens bästa. Det tidigare resonemanget kring ett riktmärke om 15 barn per barngrupp är borttaget. Fokus ska istället vara på vad som är bäst för varje enskild barngrupp.