Kärlek kan se ut på många olika sätt. Man kan vara kär i en kompis, ett tv-spel eller en soffa. För de allra yngsta barnen handlar det om att få knyta an till en vuxen. I förskolan Kärleken i Halmstad märks den i en skön stämning och god anda.

Inför pjäsen "Mer kärlek tack" mötte teatern ett antal barn på en förskola. Med hjälp av dramaövningar fann de att kärlek kunde vara uppmärksamhet och längtan.

Sluta se barns protester som ett problem. De ”bångstyriga barnen” kan hjälpa till att utveckla förskolan i en mer demokratisk riktning. Det menar Klara Dolk, som skrivit en avhandling om makt, normer och delaktighet.

Boken "Att undervisa barn i förskolan" är verkligen ett viktigt bidrag till att förstå undervisning. Lättläst som en pocketbok och behändig i formatet som klassikern "Att förstå barns tankar", skriver Kent Roslund, förskollärare.

Forskaren Anna-Karin Wyndhamn följde åtta gymnasielärares undervisning i svenska för att studera mötet med eleverna. "Tänka fritt, tänka rätt" är en studie om värdeöverföring och kritiskt tänkande (webb-tv).

Jonn Are Myhren, lärare i byggteknik vid Högskolan Dalarna, valdes häromveckan till Årets tekniklärare vid den årliga Tomasmässan. Jonn Are använder mentometerknappar i undervisningen – ett nytt sätt att engagera studenterna och öka interaktiviteten.

Trots att det är en växande grupp, finns det inte mycket forskningen om flickors utveckling till att bli kriminella. Nu har Lia Ahonen, som forskar inom Center for Developmental Research, CDR, vid Örebro universitet fått pengar för att undersöka vilka vägar som leder flickor till brottslighet.

Ju fler metoder en matematiklärare på lågstadiet använder, desto bättre förutsättningar får eleverna att lära sig matte. Det visar en ny avhandling om matematikundervisning på lågstadiet från Linköpings universitet.

Elevhälsoteam letar ofta förklaringar till svårigheter hos den enskilda eleven. Forskaren Eva Hjörne menar att teamen måste bli bättre på att analysera barnets situation och vad som händer i klassrummet.

Stefan Pålsson, Skolverket, sammanfattar rapporten "Eleverna och Internet" från stiftelsen för internetinfrastruktur.

Det är fortfarande mamma och fröken som tar det övergripande ansvaret för att allt ska fungera för barnen i skolan. Papporna och de manliga lärarna ges bara ansvar för punktinsatser. Det visar en avhandling från Umeå universitet.

At Burr and Burton Academy, an independent high school in Vermont, five teachers agreed to go through the school day as students in order to help them understand school from a student point of view.