Göran Svanelids modell The Big 5, de fem förmågor som all undervisning bör utgå från, har fått stort genomslag. Men den är alltför generell och tar inte hänsyn till den viktiga ämnesdidaktiken, anser Joel Rudnert, SO-lärare och doktorand vid Malmö högskola.

Kan studenter, skoleelever og ansatte leke seg til kunnskap? Ja, det tror forskerne bak tjenesten Kahoot! Tjenesten er utviklet for undervisningssektoren, og prøves nå ut av elever og lærere ved skoler i Storbritannia og USA.

John Hatties modell tar inte hänsyn till några faktorer utanför klassrummet. Därför passar den lika bra i Sverige som i Kina och lika bra för moderater som för vänsterpartister, skriver Sten Svensson, lärare och skolpolitisk debattör.

Från höstterminen i årskurs 6 (årskurs 7 i specialskolan) och framåt får eleven betyg i slutet av varje termin och kurs. I slutet av årskurs 9 och i slutet av sista terminen i gymnasieskolan får eleven slutbetyg. Läs mer om betyg på Skolverkets hemsida.  

Det är inte längre relevant att diskutera om IT ska användas i undervisningen, utan snarare hur det ska göras på ett framgångsrikt sätt. Redan på planeringsstadiet behöver man anlägga ett förebyggande, inkluderande perspektiv för att alla elever ska få möjlighet att lyckas, skriver Tord Söderqvist, ledamot skolformsnämnden Specialpedagogik.

Elever med autismspektrumtillstånd känner sig mindre delaktiga i skolan jämfört med sina klasskamrater. Men när aktiviteter anpassas efter dem så deltar de med stort engagemang, visar Marita Falkmer i en avhandling.

Såväl lärarna i förskoleklass som specialpedagogerna tycker att det är viktigt med tidiga insatser. Samtidigt oroar de sig för att det specialpedagogiska stödet ska verka utpekande för eleven, visar en avhandling av Gunilla Sandberg.

Rickard Jonsson vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, Stockholms universitet, föreläser om högstadiekillars användning av språket samt konstruktion av maskulinitet. Datum: 8 maj 2013 kl 18 på Kulturhuset.

GIH-forskarna Suzanne Lundvall och Peter Schantz har publicerat en studie om rörelsepraktiken inom GIH:s lärarutbildning i ett 200-årigt perspektiv.

Just nu genomför Forum för levande historia och Globala skolan en fortbildningsresa i Bosnien för ett 20-tal lärare och skolledare. Deltagarna tar del av nationalism i Jugoslavien, livet under belägring, krigsförbrytelser och folkmord. Följ resan dag för dag på resebloggen här.

Sedan fyra år tillbaka driver Sara Albecker och Ola Westman Kunskapsakademin, en friskola på Alnön utanför Sundsvall. Här bedrivs mycket av undervisningen i projektform i samarbete med näringsliv och organisationer.

I Videparkens fritidshem för äldre barn råder öppenhet, tolerans och eget ansvar. Verksamheten är så omtyckt att barnen fortsätter ända upp i årskurs sex.