Det var en gång en etta och en sjua. Ettorna fick önska sagor och sjuorna skriva och läsa upp dem. Alla elever fick träna sig på att läsa, skriva och lyssna. Rigmor Setterbergs och Åsa Falk Browns elever möttes i ett samarbete mellan stadierna.

Projektet Konstiga djur går ut på att barnen får gå på berättarpromenader i Stadsparken och Järnvägsparken i Katrineholm där djuren i dessa parker kommer att vara barnens inspirationskällor. Konstupplevelserna ska främja barnens språklust och även barnens kreativa uttryck.

Deltagarna i UR-programmet "Svenska till varje pris" återvänder till slottet där de kämpade med studierna i svenska. Sex månader har passerat, hur har det gått för sfi-eleverna? Vi får höra om deras drömmar och planer för framtiden (webb-tv).

Vilka stöd till barn med autism har avsedd effekt? Samuel L Odom, professor och expert på utbildning och insatser för barn med autism, har gått igenom många års vetenskapliga studier för att hitta de åtgärder som verkligen hjälper barn med autism. Här berättar han om resultaten (webb-tv).

Det finns forskning som visar att vissa stödåtgärder hjälper för barn med autism. Men hur kan dessa stödåtgärder införas i en praktisk, konkret verksamhet, till exempel en skola? Samuel L Odom, professor och expert på utbildning och insatser för barn med autism, berättar. Inspelat i april 2013 (webb-tv).

De nationella proven har nyligen granskats av Skolinspektionen och kritik har framförts kring en rad detaljer. Forskningsprojektet Testing talk hoppas kunna bidra med ny kunskap om hur nationella prov fungerar i praktiken.

Det er for liten interesse for barnehagebarnas fysiske omgivelser, mener forsker. Det finnes ingen gode argumenter for at de minste skal stå bakerst i køen for å få innfridd sine krav – heller tvert imot, sier Hanne Wilhjelm ved Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo.

Manglende samarbeid mellom skolene og NAV gjør det vanskeligere for elever med funksjonsnedsettelser å gå over i arbeidslivet.

I arbetet för en hållbar värld ses barnen som viktiga aktörer. En avhandling från Göteborgs universitet visar att lärande för hållbarhet anses viktigt att arbeta med i förskolan. Enligt studien förbiser dock personalen de inneboende motsättningar som finns i begreppet hållbar utveckling.

Nära var femte svensk skolelev har annat modersmål än svenska, och i storstäderna är denna andel ännu högre. Flera av dessa elever har språksvårigheter och är i behov av regelrätt språkstöd. Men språkinriktad undervisning gynnar alla elever och inte bara flerspråkiga elever, visar forskning.

Elever som varit i Sverige kortare tid än fyra år har betydligt lägre resultat jämfört med övriga elever. Endast tre av tio är behöriga att söka till gymnasieskolans nationella program. Det visar ny betygsstatistik från våren 2012.

When introducing technology in education, it is important to understand how technology is defined and critical for educators to "evaluate" the technology they need in the classroom. In this blog post, Matt Levinson writes that the use of technology should be driven by the learning goals and he reminds teachers they do not have to…