On a typical school night, while most chemistry students are solving homework problems, Verona High School junior Alison Ford is watching her teacher lecture on her iPod Touch.

While back-to-school shopping season is still months away, instructional technology specialist Andrew Marcinek suggests that many traditional items can be replaced by purchasing an iPad for students.

Onstage at TED2013, Sugata Mitra makes his bold TED Prize wish: Help me design the School in the Cloud, a learning lab in India, where children can explore and learn from each other - using resources and mentoring from the cloud. Hear his inspiring vision for Self Organized Learning Environments (SOLE), and learn more at…

Teacher modeling, a common classroom practice, is a powerful instructional activity for skill learning. However, going through the motions is not enough. Research suggests we attend to specifics when we demonstrate new skills. Specifically, three details “matter.”

After moving to Indianapolis, Adrian Pumphrey adopted the American core standards system. But how will UK and US pupils fare with a more problem-solving based maths curriculum?

Manya Sundström bloggar i två veckor i Forskarbloggen på Umeå universitet. Hon forskar om undervisning och lärande i matematik och är medlem i Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik.

En pojke duschar naken i vattenspridaren på gården. Leken dokumenteras med kamera. Men vad tycker egentligen pojken om att bilderna sätts upp på väggen? Får han vara med och bestämma om vad som ska berättas om honom?

Läraren Karin Brånebäck ger sin syn på flippade klassrum - och berättar hur hon använder digital teknik som hjälp. (webb-tv)

Pc:n är död! Leve paddan! Så kort kan man sammanfatta den digitala utvecklingen för skolan. Och den snabbaste utvecklingen sker inte i Europa, utan i Sydostasien. All enligt professorn och den legitimerade läraren Tomas Kroksmark.

En berättelse om ledarskap, med mycket symbolik. Det kallar Kira von Knorring Nordmark sitt föredrag om ledarutveckling och att utveckla grupper i praktiken. Hon talar kring hur rektorernas roll i skolan kan utvecklas, och i sin tur utveckla lärarna, skolan och eleverna (webb-tv).

I de flesta andra yrken, som jordbruk eller handel, är forskarnas resultat grunden för allt som görs. Men i skolan är det precis tvärtom. Tomas Kroksmark, professor vid Högskolan i Jönköping, menar att professionella skolor med utbildade lärare mår bra av att göra som andra yrken och att arbeta utifrån en vetenskaplig grund (webb-tv).

"Vi är för slarviga med den professionella identiteten, och det är ett problem." Tomas Kroksmark, professor i pedagogiskt arbete vid Högskolan i Jönköping, resonerar kring en utveckling av skolan på vetenskaplig grund, och svarar på frågor från rektorer och förskolechefer (webb-tv).