Kommunaliseringen, det fria skolvalet och individuell skolpeng har drastiskt ändrat förutsättningarna för svenskt skolväsende, menar Karin Gabrielsson och Milena Milutinovic som undersökt vad fem gymnasieskolor i Malmö för fram i sitt reklammaterial.

Informationsflödena i samhället ökar och det blir allt viktigare att studenter är bra på att hitta rätt i informationen. På Högskolan i Borås arbetar man sedan flera år med en unik struktur för undervisning i informationssökning – den så kallade Boråsmodellen.

Amerikansk utbildningspolitik bygger på ett ekonomiskt tänkande som innebär att skolan hela tiden ska utvärderas, framför allt med hjälp av elevers testresultat. Det har lett till en utarmning av det amerikanska skolsystemet, menar professor Diane Ravitch.

Användningen av sociala medier stimulerar till elevaktivitet och produktion, men bilden av sociala medier som snabba, enkla och intuitiva behöver nyanseras. Det visar en avhandling från Luleå Tekniska universitet.

Skolbibliotekarien Isabella Johansson jobbar inom Mönsterås kommun och har som främsta arbetsuppgift att undervisa elever om informationssökning och källkritik. Hennes blogg Bibblabella är ett viktigt arbetsredskap och har fått läsare över hela landet.

En innovationsinspiratör på varje institution och ett utökat arbete med nyttiggörande av högskolans forskning. Så satsar Högskolan i Borås på att utveckla forskningen. Catarina Player Koro, lektor vid institutionen för pedagogik, är en av inspiratörerna.

Anna-Liisa Närvänen och Helena Elvstrand, båda forskare i pedagogiskt arbete, har fått två miljoner kronor av Norrköpings kommun till projektet Fritidshem i framtiden.

Eleverna är intresserade av naturvetenskap men deras intresse stämmer inte med vad som tas upp i skolan. Media är bättre på att fånga upp elevernas intressen och erfarenheter. Det visar Anders Jidesjö vid Linköpings universitet i sin avhandling.

Många skolor köper färdiga program som stöd i sitt arbete mot mobbning, men forskning visar att skolorna inte följer programmen fullt ut. "Vi ser positivt på att detta. Vi rekommenderar inte skolor att använda programmen i sin helhet", säger Erik Flygare, forskare vid Örebro universitet

För att elever i skolan ska bli medie- och informationskunniga krävs att lärarna själva är utbildade i ämnet. Det menar författarna till Unescos nyligen publicerade rapport "Medie- och informationskunnighet i skolan och lärarutbildningen", som riktar sig specifikt till lärare (pdf).

Martin Widmark ger sina bästa tips för att öka läsningen och läsförståelsen hos sina elever.

– Ansvaret är tyngre för skolor i förorten. Om man verkligen vill ha en kunskapsstad för alla – då måste något drastiskt göras. Det säger forskaren Mats Widigson.