Forskaren och sjukgymnasten Lina Bunketorp Käll berättar att det är lika viktigt att träna hjärnan som att träna den övriga kroppen (webb-tv).

Den senaste tiden har det varit mycket debatt om svenska barns skolprestationer. Men går det verkligen så dåligt som man kan läsa om i tidningarna? Tyvärr är det så, menar Torkel Klingberg, professor i kognitiv neurovetenskap (webb-tv).

Stöttar skrivande om det lästa läsförståelsen? Ja, blir svaret i en amerikansk metastudie. Att läsning och skrivande stöttar varandra är något av en gammal sanning för många lärare.

Nu finns ett förslag för hur undervisningen i kinesiska ska organiseras och kvalitetssäkras. Intresset för att läsa kinesiska på svenska skolor har vuxit men det har inte funnits någon enhetlig kursplan, vilket gjort att utbildningskvalitén varierar mellan skolorna.

Eleverna i Tierps skolor har tränat sitt språk. De har lekt deckare, skrivit resebloggar och analyserat bilder. Arbetsmetoderna visades upp på en språkmässa för lärare.

Headteacher Carol Powell talks about the headteacher mentors that helped her take on a challenging role at the troubled Gorton Mount primary.

We have a romantic attachment to skills from the past which are no longer relevant on a curriculum for today's children.

Moocs, the new model of university education, have no race, colour, sex or wealth barriers, and can be accessed at a click.

Utbildningsradion sänder riksdagens extrainsatta debatt om skolan i en repris samma kväll, på onsdag den 19 juni. Debatten föregås av ett specialinsatt direktsänt UR-program som sätter in hela skoldebatten i ett sammanhang. Se Kunskapskanalen 19 juni med start kl 20.

Hur kan lärare förhindra mobbning på internet? Den rådgivning som läraren kan ge i klassrummet, bör läraren också kunna erbjuda på nätet, menar utvecklingsledaren Pia Widegren i Motala kommun. Störst nytta gör dock nätvandring i grundskolan – framför allt på mellanstadiet.

Jag driver sedan fyra år ett utbytesprojekt med en snickeriskola i Tanzania. Vistelsen i Tanzania gör eleverna medvetna om sin omvärld och sin egen situation. Det gör inte åtgärdsprogrammen. Det är kanske dags att omprioritera innehållet i styrdokumenten, skriver läraren Fredrik Åberg.

På Rönninge gymnasium välkomnar yrkeslärarna det nya gymnasiearbetet. De tycker att den tydliga kopplingen till vad eleverna ska göra sedan bidrar till att höja kvaliteten på utbildningen.