Glöm gloslistor, grammatikplugg och fylla- i-övningar. Annette Gyllander, SFI-lärare och en av Sveriges 24 certifierade suggestopedilärare, menar att leken och fantasin är de viktigaste verktygen i språk-undervisningen.

Genom att undersöka fyra ämnen – fysik, kemi, biologi samt idrott och hälsa – i den svenska skolan och jämföra mellan Sverige, Franskrike och Schweiz vill forskarna undersöka olika pedagogiska traditioner och se vilka för- och nackdelar de har för inlärningen.

A new report from the National Research Council finds that the mathematical sciences are an increasingly integral component of many disciplines – including biology, medicine, the social sciences, business, advanced design, and climate studies.

Både internasjonal og nasjonal forskning viser at et godt forhold mellom lærer og elev øker elevenes motivasjon for å lære, og virker tydelig inn på elevenes faglige resultater.

Historieämnet står inför stora utmaningar i vår samtid och måste problematiseras och debatteras för att utvecklas. Det anser KG Hammarlund, en av redaktörerna till publikationen ”Historiedidaktik i Norden 9”, en lägesbeskrivning av historieämnet i de nordiska ländernas skolsystem.

Etter å ha lært russisk matematikk siden skolestart scoret norske tredjeklassinger skyhøyt på den nasjonale kartleggingsprøven i matematikk.

Ny oppbygging av grunnskolens timeplan, nivådelt undervisning og læringspsykologi som pensum på lærerutdanningen er tre viktige grep for å forbedre den norske skolen, mener forsker.

Finlands nationella naturvetenskapsscentrum Luma har startat en ny tidskrift om forskning och utveckling, Lumat. Den publiceras av Riksomfattande Luma-centret i samarbete med nationella Luma-nätverket och är en tidning för forskning och praxis av undervisningen av naturvetenskaper, matematik och teknologi.

Per Anders Östblad är 2012 års mångfaldsstipendiat vid Högskolan i Skövde. Han får stipendiet för en uppsats som undersöker dataspel som hjälpmedel för synskadade.

Vad gymnasieelever vill och lyckas påverka skiljer sig starkt mellan program och ämnen, visar Carina Hjelmér, Umeå universitet, i en ny avhandling.

Connected educators are more likely to become knowledgeable about their profession because they learn through collaboration and communication, writes Tom Whitby, an adjunct professor of education at St. Joseph's College in New York.

Barn i nioårsåldern som har avkodningssvårigheter som till exempel dyslexi kan med en viss undervisningsmetod lära sig att läsa bättre. (webb-tv)