Forskning- och utvecklingsartiklar arkiv – Sida 1735 av 1798

Internationellt: InnoMathEd Book

2012-12-11

Within the project InnoMathEd we have collected experiences with computers in mathematics education on European level. The results are published in a book and on a CD containing learning environments with various software.

math.uni-augsburg.de

2012 års Gudrun Malmer-stipendiater utsedda

2012-12-10

Gudrun Malmes Stiftelse har till syfte att främja klassrumsforskning om lärande och undervisning i ämnet matematik. Årets Gudrun Malmer-stipendiater Sara Wennström, Kent Nordbakk och Joakim Olofsson får 25 000 kronor vardera i stipendiesumma.

NCM/Nämnaren

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Specialpedagogik

Olika metoder behövs för barn med autism

2012-12-10

Vilket är det mest framgångsrika sättet att undervisa elever som har diagnosen autism? Svaret på den frågan är att det inte finns en enda lösning som passar alla.

Skolverket

Mycket surfande inte ett problem i sig

2012-12-10

De flesta barn har inte problem till följd av mängden internetanvändande. Det är ett av resultaten som forskare kommit fram till i EU Kids Online, ett europeiskt forskningsprojekt som har undersökt barns internetvanor i tjugofem länder. Studien i Sverige har letts av professor Cecilia von Feilitzen, Södertörns högskola.

Södertörns högskola kalendarium

Ljuspunkten: Barns relation till fenomenet och begreppet ljus

2012-12-10

Hur kan pedagogisk dokumentation utveckla arbetet på förskolorna? I en ny bok får läsaren följa fem förskolors dokumentationsarbete från projektet Ljuspunkten – barns relation till fenomenet och begreppet ljus, som pågick 2006-2008.

Stockholms universitet lärarutbildningsnyheter

Internationalisering betyder olika saker för olika lärare

2012-12-10

Att det är bra om internationaliseringen inom högre utbildning ökar är något som både regeringen och Högskoleverket skriver under på. Men vad betyder det för undervisningen? Och vad innebär det för den enskilde universitetsläraren? Hilma Holm forskar om innebörden av internationalisering.

Malmö högskola forskningsnyheter

Undervisning och lärande i mediernas värld

2012-12-07

IT-användningens ökade betydelse i undervisningen kan ses som den röda tråden i de nya styrdokumenten för den svenska skolan. Det konstaterade Skolverkets generaldirektör Anna Ekström för två veckor sedan, på seminariet Spaning på IT i skolan.

Skolverket

Internationellt: Talking about books brings reading to life for primary school students

2012-12-07

It's time to give reading a life beyond the classroom, says teaching assistant and librarian Lucy Bakewell. Talking about books with children is one of the most rewarding things we, as teachers, can do.

The Guardian

Specialpedagogik

Forskning och utveckling kategorier

Specialpedagogik

Eva stärker beteenden

2012-12-06

Autismenheten Vasaborgs elever ligger på olika nivåer och jobbar utifrån olika kursplaner. Lösningen blir tillämpad beteendeanalys. - Det här är elever som ständigt ligger på sin maxgräns, säger beteendetränaren Eva Taraldsson.

Specialpedagogik

Stöd till forskning som följer upp den nya läroplanen

2012-12-06

Hur påverkar internationella och nationella utbildningsreformer lärare och elever i praktiken? Örebroforskaren Ninni Wahlström får 1,6 miljoner kronor från Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering, IFAU, för att studera frågan. Fokus är på den senaste läroplanen, Lgr 11.

Örebro universitet

Marie Dacke bäst i Sverige på att förklara sin forskning

2012-12-05

Marie Dacke, forskare i sinnesbiologi vid Lunds universitet, vann den första finalen av Forskar Grand Prix – en nationella tävling med målet att förklara sin forskning på ett så fängslande, inspirerande och pedagogiskt sätt som möjligt, och på bara tre minuter.

Vetenskap & Allmänhet

Vetenskaplig tidskrift

How Early Childhood Practitioners Build, Shape, and Construct Their Digital Practices: The Search for an Analytical Space

2012-12-05

En undersökning om användning och upplevelser av digitala verktyg bland barn i åldrarna noll till sex år i Norge visar att 65 procent av barnen har använt datorer och 60 procent har använt lärplattor i hemmet innan de når en ålder av sex. I denna artikel identifierar Tove Lafton vad som är avgörande för utvecklingen av fältet av digitala metoder på förskolor i dag.

Skolporten