En stor majoritet av svenskarna har högt förtroende för forskare. Samtidigt minskar andelen som tror att forskningen kan bidra till att öka den ekonomiska tillväxten. Det visar VA:s opinionsundersökning VA-barometern.

Vid TeachMeet vid Högskolan Dalarna kunde lärarkollegor från hela regionen ta del av varandras erfarenheter när det gäller ny teknik i lärprocessen. Jan Magnusson, lärare från Gagnefs kommun, visade hur man kunde använda YouTube som redskap i undervisningen.

I senaste numret av tidskriften Origo skriver Wiggo Kilborn om matematikundervisningens problem. Han efterlyser bland annat större variation och individuell anpassning i undervisningens ämnesinnehåll. En sådan individualisering kräver att läraren har goda didaktiska ämneskunskaper. 

Elever behöver undervisning om texters helhet, för att lära sig att strukturera sin förståelse i skriven text. Det visar Ewa Bergh Nestlogs avhandling om hur elever i mellanstadiet och deras lärare utvecklar argumenterande och förklarande texter.

De allra minsta barnen behöver inte stimuleras genom skolmässiga aktiviteter i förskolan. Fokus bör i stället ligga på anknytningsprocessen och på att ge barnen tid att känna sig trygga, enligt tre forskare.

"Jag är otroligt intresserad av forskningspolitik", säger Kerstin Sahlin, professor i företagsekonomi vid Uppsala universitet. Efter årsskiftet börjar hon som huvudsekreterare för humaniora och samhällsvetenskap vid Vetenskapsrådet.

Fem frågor till Annika Nelander, som har en av Södertälje kommuns fyra nya karriärtjänster som utvecklingslärare.

Academic Parent-Teacher Teams can help parents learn to work with teachers to support their children, writes Anne O'Brien, deputy director of the Learning First Alliance. Under the model, a classroom team is formed, including the teacher and parents, who meet as a group, O'Brien writes.

School officials in the Wiseburn School District in California say the number of students showing proficiency in algebra has more than doubled at Dana Middle School. They credit the school's success to its unique approach to teaching, which includes more active learning and less lecturing.

I slutet av januari 2013 genomför Stockholms universitet Matte/NO-biennetten för andra gången. Flera av seminarierna vänder sig direkt till pedagoger i förskolan och ger konkreta tips på hur man kan få in matematik, naturvetenskap och teknik i det dagliga arbetet.

Inlevelsen i rollspel och datorspel tror många skulle kunna ha en pedagogisk potential. Men en ny studie från Göteborgs universitet visar att inlevelse i online-rollspel inte är något som uppkommer av sig självt. Det är något som spelare får kämpa hårt för att uppnå.