Vad kan surfplattor, datorer och smarta telefoner göra för inlärningen i skolan? Det är en fråga som ett hundratal lärarkollegor tillsammans ska hjälpa varandra att svara på när Pedagogiskt Utvecklingscentrum vid Högskolan Dalarna anordnar lärarträffen TeachMeet.

Förhållandet mellan lärare och elev är något som intresserar Jonas Aspelin, ny professor i pedagogik vid Malmö högskola. Jonas Aspelin har under många år forskat om relationell pedagogik, och hur goda relationer påverkar elevers lärande, utveckling och studieresultat.

Den nyss utkomna boken "Webben i undervisningen - digitala verktyg och sociala medier för lärande" av Patricia Diaz visar hur aktuell frågan är om internets roll som informationsbärare och numera dagligt verktyg inom skolan – hur man kan integrera med IT och digitala medier i undervisningen.

På skolhemmet Stegehus coachar vallhunden Sippa eleverna och elevernas resultat stämmer väl överens med internationell forskning.

Vi er nødt til at inddrage læsehastighed i vurderingen af elevers læsevanskeligheder, da for langsom læsning går ud over læseforståelsen, siger Christina Staalgaard, som på grundlag af en undersøgelse viser, at det er muligt at udpege usikre ordlæsefærdigheder allerede i 2. klasse.

I SPSM:s nyutgivna FoU-rapport "Där man söker får man svar – Delaktighet i teori och praktik för elever med funktionsnedsättning", presenteras en modell som ska kunna användas som ett verktyg för att se kontextuellt på olika skolsituationer.

Diagnoser är ett instrument för sjukvården, inte för skolan, anser Arne Engström, docent i matematikdidaktik. Han är också kritisk mot själva ordet dyskalkyli.

På samma sätt som man kan ha grundläggande läs- och skrivsvårigheter kan man ha grundläggande brister inom den matematiska förmågan. Det menar Ulf Träff, docent i psykologi, som har forskat om matematiksvårigheter i tio år.

I Finland används specialpedagogiken i förebyggande syfte. – I Sverige tar ni in specialundervisningen när behov uppstår. Här är det inbyggt i hela verksamheten, säger Kristina Ström, professor i specialpedagogik vid Åbo akademi.

Motivation, uppmärksamhet och matematiska färdigheter. Dessa är bara några av de förmågor som sifferbedöms hos barnen i finländska förskoleklassen.

Full fokus på läs- och skrivinlärningen i ettan och tvåan. Speciallärarna träffar alla elever och ger omedelbart enskild undervisning till dem som behöver. Välkommen till Sirkkala skola i finländska Åbo där man aldrig väntar med det extra stödet.

Ny forskning peger på 10 konkrete strategier, der kan få de sportsligt svage elever bedre med i idrætstimerne. Ét af rådene lyder: Drop noget af al boldspillet.