Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 1741 av 1819

Vårt behov av orakel

2013-02-01
John Hattie är den senaste i raden av orakel som åberopas och som påstås sitta inne med lösningarna om hur vi ska lösa alla de problem som skolan brottas med, skriver Leif Mathiasson, chefredaktör för Chef & Ledarskap.

De skapar bästa problemen

2013-02-01
En enkel skrivplatta som kopplas till datorn ger eleverna möjlighet att skriva och prata om sina lösningar. Karin Montén vill komma åt hur de tänker.

Så använder hon iPad i undervisningen

2013-02-01
Förskoleläraren Hanna Törnblom är "paddagog", hennes förstaklass i Ockelbo var nämligen en av de klasser som i somras valde att introducera iPad för eleverna. Hon berättar hur det togs emot av föräldrarna, hur det förändrar undervisningen och tipsar om bra appar för lågstadiebarn.

Astrid Söderbergh Widding tillträder som rektor

2013-02-01
Astrid Söderbergh Widding tillträder som rektor för Stockholms universitet – Sveriges största lärosäte. Universitetsvärlden går som en röd tråd genom filmvetaren Astrid Söderbergh Widdings yrkesliv, efter forskarstudier blev hon år 2000 professor i filmvetenskap i Stockholm.
Forskning och utveckling kategorier

Kommunicera utifrån barnens förutsättningar, förmågor och behov

2013-02-01
Det nya metodmaterialet "Samspråk" ger förståelse och stöd i vår kommunikation tillsammans med barn med synnedsättning i kombination med ytterligare funktionsnedsättning. – I vårt arbete efterfrågas ofta någon form av dokumentation av våra kunskaper och erfarenheter. Därför valde vi att ta fram materialet, säger Ingrid Gustafsson, en av författarna.

‘Beating about the bush’ on the how and why in elementary school science

2013-01-31
I denna artikel har Britt Jakobson och Monica Axelsson undersökt vilka instruktioner lärare ger sina elever i naturvetenskapliga uppgifter. Det dominerande fokuset ligger på "att göra", vilket författarna menar skapar osäkerhet hos eleverna.