Vidga vyerna. Alla hon pratat med uttrycker någon form av missnöje. Kanske är det inom olika områden och på olika sätt, men fritidspedagogerna i hennes studie saknar ofta bekräftelse och tid att utföra ett bra arbete. Men det finns en ljusning, säger Birgit Andersson, nyligen disputerad doktorand vid Umeå universitet.

EU-projektet E-Math, där Åbo Akademi är partner, väckte stort intresse på ITK-dagarna i Tavastehus, Finland. E-Math är ett forskningsprojekt som har pågått sedan år 2011 med målet att förbättra matematikkunskaperna på gymnasienivå. Projektets läroböcker är de första som gör det möjligt att räkna matematik och göra uppgifter på datorn.

Nu lanseras Nordiska Livsstilsverkstan som ska hjälpa föräldrar att tillsammans med förskole- och hälsopersonal öka kunskapen om sambandet mellan livsstil och hälsa. Bakom projektet står professor Karin C Ringsberg, vid Nordic School of Public Health NHV.

Det är lika svårt för en kvinna att avancera i forskarkarriären och bli professor idag som det var för 20 år sedan. En rad faktorer talar för att kvinnor missgynnas inom akademin, hävdar sociologerna Rickard Danell och Mikael Hjerm.

I en ny avhandling från Umeå universitet står föreningarna Nordens försök att säkerställa att de nordiska läroböckerna i historia skrevs i en nordistisk anda i centrum. Studien visar hur försöken att arbeta fram en gränsöverskridande historia utvecklades till ett försvar av den nationella historien med fokus på just de gränser som skulle överskridas.

Fritidshemmets dag ger oss möjlighet att rikta fokus mot fritidshemmet och fritidspedagogiken som en viktig del av grundskolan, och lyfta fram dess betydelse för elevers möjligheter att utveckla sina förmågor. Det skriver Cecilia Larsson, ledamot i Lärarförbundets styrelse.

Både lärare och elever kopplar rasism till pojkar från arbetarklass. Det visar forskaren Per-Åke Rosvall i sin studie av två gymnasieklasser.

Lärare med forskarutbildning kan bli en ny resurs att räkna med i skolans utvecklingsarbete. Mycket tack vare nationella satsningar på forskarskolor för lärare och flera kommunsatsningar finns numera över hundra forskarutbildade lärare bara i Skåne.

I förskolans och skolans naturvetenskapliga undervisning använder lärarna modeller av naturfenomen som om de vore självillustrerande. Barnen lämnas till stor del i sticket och förväntas koppla samman egna observationer med de teoretiska modellerna. Det visar Monica Haraldsson Strängs avhandling.

Pasi Sahlberg, one of the world’s leading experts on school reform and author of “Finnish Lessons: What Can the World Learn About Educational Change in Finland?”, writes in The Washington Post: Is the emphasis that American school reformers put on “teacher effectiveness” really the best approach to improving student achievement?

Undervisningen i träningsskolan präglas av en individualistisk snarare än en kommunikativ syn på lärande, vilket medför att eleverna intar en passiv position i förhållande till sin omgivning. Det menar Daniel Östlund som forskat om träningsskolan – en form av grundsärskoleutbildning som sällan uppmärksammas i svensk utbildningsforskning.

Framtidens lärande smygstartade med ett nordiskt eftermiddagsseminarium som fäste blicken på vad som krävs för att få en bra integration mellan IT och pedagogik på gymnasiet.