Universitetslektor Laid Bouakaz fick i våras uppdraget att ge en bild av de komplementära skolornas verksamhet i Malmö. – Myten att invandrarföräldrar som har liten kontakt med ordinarie skolan inte engagerar sig i sina barn stämmer inte, säger Laid Bouakaz.

Vill du få tips om hur du som lärare undviker genusfällor i matematik? Eller i engelska? Nu finns det en genushandledning för lärare i grundskolan. Författare är genuspedagogen Anna Sundman Marknäs, som också är licentiand på Malmö högskola, och NO-läraren Björn Svensson. Läs mer och ladda ner handboken här.

Boys should be permitted to start school one or two years later than girls, suggests Peking University professor Wu Bihu. Wu believes boys often are not mentally ready for school until age 7 or 8. While some agree that more flexibility is needed in the country's education system, some educators oppose the idea.

Good parenting matters more than the quality of a school when it comes to academic success, according to new research.

A middle school in Pennsylvania is among six schools nationwide pioneering an instructional method known as "embodied learning," which seeks to engage students by blending their body movements with technology. The Situated Multimedia Arts Learning Lab - which focuses on instruction in core subjects - includes motion-capture cameras that record students' body movements.

Det finns en stark koppling mellan digital teknik och högre utbildning. Ändå väljer regeringen att inte nämna högskolan i sin digitala agenda, skriver rektorerna för Högskolan Dalarna, Högskolan på Gotland och Mittuniversitetet, i en debattartikel.

The University of Iowa is hoping to ease students' anxiety about tests – and improve their scores – through the use of technology. The technology allows students to understand when they have returned to a state of calm, and some say it has been shown to improve achievement.

En ny studie genomförd av Mittuniversitetet konstaterar att satsningar på en viss aktivitet har positiv effekt på gymnasieflickors självkänsla.

Musik i förskolan har en viktig funktion och kan användas som ett redskap för så väl språkstimulans som social träning. Men musik är ett kunskapsområde som personalen allt för ofta väljer bort och inte vill ta ansvar för, visar Anna Ehrlins forskning.

Pupils lose out on using computers in school because of banal obstacles – such as flat batteries and a lack of electrical sockets.

En språkvetare har skrivit ner vartenda ord han hört från personalen. Sedan har det diskuterats synonymer på förskolorna. Förhoppningen är att det ska gå bättre i skolan för barnen i Nynäshamn.