During autumn term 2012, Alfaskolan in Fagersta was given the opportunity to participate in a tablet project. We bought tablets for the pre-school classes, the six year olds, and for class 1. We also bought literature for the teachers.

Mathematics has a history of thousands of years and it is a big part of our everyday life. We know that it has fantastic ideas, patterns and proofs. We can build bridges, fold pieces of paper and find surprising connections between space, patterns and numbers. The mathematical ideas melt together and we get an insight…

The best education reform is shifting instruction away from single-answer responses to messier problems for students to solve, with multiple answers and no single method to find an answer, educator Tim Holt writes in this blog post.

Efter att ha fått sin diagnos har Devika slutat jämföra sig med sina klasskompisar. Hennes självförtroende har blivit bättre och hon har till och med börjat skriva på en bok. Hennes råd till andra dyslektiker är att kämpa och aldrig ge upp.

Ny studie tar for seg atferd hos 10.-klassinger. Her er rådene til lærerne.

Forskare, pedagoger och dyslektiker diskuterar varför skolan inte klarar att hjälpa elever med dyslexi, förrän det nästan är för sent. Numera har man goda kunskaper om läs- och skrivsvårigheter. Men trots detta har skolan svårt att fånga upp elever med dyslexi, alldeles för få elever får hjälpen de behöver. (webb-tv)

Elever lærer mest av lærere som viser autoritet, sørger for punktlighet og ro, stiller krav og gir hyppige prøver, konkluderer en ny dansk rapport.

Livsmedelsverket har lanserat nya råd om bra mat i skolan. Råden är avsedda som ett stöd i arbetet med skolmåltider.

Children from poor Swedish families cope by hiding their situation from teachers and peers.

Ulf Jämterud är lärare i historia och religionskunskap vid Bromma gymnasium. Han tycker det är viktigt att utveckla elevernas förmåga till källkritik när det gäller Internet och sociala medier. (webb-tv)

Samtidigt som kursplaner i matematik fokuserar alltmer på matematiska förmågor saknas beskrivningar av hur dessa förmågor ska utvecklas hos elever. I en avhandling vid Göteborgs universitet utvecklas verktyg för att fånga matematiska kompetenser hos barn och ungdomar.

Boken "Musikvetenskap för förskolan" som vänder sig till utbildning och fortbildning är den andra i en serie som började med Utbildningsvetenskap för förskolan, och är ett svar på kravet på vetenskapsbaserad verksamhet.