Linnéuniversitetet har utsett Lena Holmberg, professor emerita i pedagogik, till filosofie hedersdoktor vid Linnéuniversitetet. I motiveringen står bland annat: ”Holmberg har bland annat genom energiskt samarbete med forskare i hög grad främjat forskningen inom pedagogikämnet.”

Forum för levande historia kommer i höst med Wallenbergkalendern, riktad till elever på gymnasiet. Målet är att visa unga människor att för varje dag på året finns en människa som trotsat faror och personlig säkerhet till arbete för demokrati och människors lika värde. Till kalendern medföljer en lärarhandledning.

Catarina Player-Koro visar i sin avhandling att det sätt som lärarutbildningen undervisar blivande lärare i matematik reproducerar traditionellt lärande och därmed också traditionella lärare. Upptäckten går stick i stäv med den argumentation som används för att motivera den senaste reformeringen av lärarutbildningen.

Hela det pedagogiska teamet kring en elev med svår synnedsättning eller blindhet behöver öka kunskapen om läromedel. Pedagogerna skapar mycket lärmaterial själva och det finns behov av erfarenhetsutbyte och större tillgång till anpassat material, visar en studie.

Sedan 2009 har lärarutbildningarna i Europa studerats ur perspektivet inkluderande undervisning. Man har undersökt hur lärare förbereds för att möta den mångfald av behov som kan finnas i en elevgrupp. 25 länder har deltagit i projektet. Läs hela rapporten här (pdf).

Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM, har gjort en undersökning om läromedel för elever med svår synnedsättning eller blindhet i grundskolans år 6-9 och gymnasiet samt deras pedagoger. Läs rapporten här (pdf).

Det finns ett stort behov av kunskap om hur man som pedagog kan arbeta med elever med Aspergers syndrom i grundskolan och gymnasieskolan. Nu finns ett nytt material från Stockholms läns landsting med information om diagnoserna och konkreta pedagogiska metoder. Läs hela materialet här (pdf).

Ett viktigt steg mot att få fram en snabb, billig diagnostisk metod för autism har tagits av forskare vid bland annat Uppsala universitet. Studien, som bygger på blodprov från en grupp barn, har publicerats i den välrenommerade tidskriften Nature Translational Psychiatry.

Vad innebär en övergång till resultatstyrning genom kunskapskrav för specialpedagogisk verksamhet och för den specialpedagogisk rollen? Föreläsare är Lennart Rådbrink samt Wern Palmius, rådgivare vid SPSM. Gratis föreläsning i dag torsdag, 3 maj klockan 15-17. Plats: Campus Konradsberg på Kungsholmen i Stockholm.

Det behövs annan, mer praktiknära forskning om skolan, sägs det. Vissa talar till och med om klinisk forskning inom utbildningsfältet. Men vad innebär det? Och hur ska man förstå alla nya begrepp som poppar upp likt svampar ur marken?

Det måste nu tydligt slås fast att lärarutbildningarna aldrig ensamma kan höja läraryrkets status, skriver Anders Gustavsson, vicerektor med särskilt ansvar för lärarutbildningen på Stockholms universitet.