Børn har en livlig fantasi – en fantasi der ikke bliver brugt konstruktivt i skolen, men i stedet stoppet af traditioner, vaner og konventioner. Det er på tide at tænke nyt i undervisningsmaterialesammenhæng, mener en norsk professor.

Forskning och vardagspedagogik behöver mötas på ett helt nytt sätt om vi ska kunna hjälpa barn som har autism och adhd. Det menar Ann-Katrin Swärd, en av initiativtagarna till konferensen i Jönköping där världsledande forskare inom området kommer att medverka.

Förmågan att hantera språk nyckel till naturvetenskap. Många elever upplever att naturvetenskap är svårt. Bengt-Olov Molander studerar hur döva elever lär sig ämnena för att se hur undervisningen kan utvecklas. Starten för den viktiga forskningen var att han hjälpte en döv grannpojke med läxorna.

There are times when we learn that something we thought was true is actually incorrect. Cognitive scientist Daniel Willingham tells us about a new such episode here. Willingham is professor and director of graduate studies in psychology at the University of Virginia and author of “Why Don’t Students Like School?”

Claes Nilholm är ny professor i pedagogik med inriktning specialpedagogik på Malmö högskola. På senare år har han gjort omfattande enkätstudier om synen på att arbeta med barn med särskilda behov i skolan.  

Hallå där Anders Palm, projektledare för en stor fortbildningssatsning för matematiklärare – Matematiklyftet och lärportalen för matematik. Satsningen innebär att Sveriges alla matematiklärare kommer att få erbjudande om fortbildning genom Skolverkets lärportal på nätet.

Både vuxna och barn har förutfattade meningar om skolmaten. Det har dietisten och doktoranden Christine Persson Osowski vid Uppsala universitet sett i sin avhandling där hon studerat den svenska skolmåltidens roll som offentlig måltid.

Essunga kommun i Västra Götaland har fått mycket uppmärksamhet för sina stora resultatförbättringar i grundskolan. En av de viktigaste faktorerna är att arbetet vilar på vetenskaplig grund, visar en forskningsstudie från Högskolan i Borås.

Forskning kring läromedel sträcker sig över ett brett område och behandlar allt från processanalys och produktanalys till didaktiska studier om hur de används och hur eleverna tar till sig materialet. Begreppet läromedel omfattar idag alla de resurser en lärare kan ta till hjälp i undervisningen.

Beslutsfattare i Chicago vill införa ett nytt utvärderingssystem där lärare och rektorer skall bedömas och rangordnas till stor del beroende på provresultat. "The strike is just the latest, and loudest, example of the growing national resistance to failed, top-down, test-driven educational policies", skriver the Huffington Post i en artikel.