Över fyrtio professorer på Linnéuniversitetet riktar skarp kritik mot ledningens förslag till ny organisation. Den akademiska friheten och möjligheten för forskare att agera tillsammans står på spel om förslaget går igenom, menar de.

Ungdomar som är aktiva på internet är ofta också politiskt engagerade. Det är det egna skapandet av till exempel bloggar som väcker ungdomars politiska intresse. Det skriver Johan Östman, forskare i medie- och kommunikationsvetenskap vid Örebro universitet.

Umeå universitet placerar sig på förstaplats i Sverige och på femte plats i världen i enkätundersökningen International Student Barometer. Enkäten är besvarad av internationella studenter från 208 lärosäten runt om i världen.

En ny undersökning av 900 000 barn visar att barn som är yngst i klassen löper hela 60 procent större chans att bli diagnostiserade med ADHD än sina äldre klasskamrater. Barn som alltså var nästan ett år yngre blev klassade som ”ADHD-barn” av lärare och psykiatriker.

In children with math anxiety, seeing numbers on a page stimulates the same part of the brain that would respond if they spotted a slithering snake or a creeping spider—math is that scary.

Den teknisk-naturvetenskapliga fakulteten vid Umeå universitet tilldelar i år sitt pedagogiska pris till universitetsadjunkten Tomas Lindehell på Umeå Designhögskola, "...en lärare som med stort patos och ett brinnande engagemang undervisar inom designvisualisering och datorstödd konstruktion."

Lärarrekrytering, datorspel och tvåspråkighet. Ett antal forskare med anknytning till lärarutbildningen berättar under 15 minuter vardera om sina studier på Stockholms universitet den 23 april.

Internationella programkontoret genomför en satsning på matematik, naturvetenskap och teknik. Syftet är att öka intresset för internationellt samarbete inom dessa ämnen.

If kids are sweaty when they’re done playing the educational game Monkey Jump, the game creators will be happy. Games using motion sensors to give kids a workout while they learn is one of the next big trends in game-based learning for kids.

"Mange og store utfordringer" är den norska delen i en internationell studie om utbildning av matematiklärare i grundskolan i 17 länder. Studien bygger på data från TEDS-M (Teacher Education and Development Study in Mathematics) 2008. Läs hela studien här (pdf).

I sin kommande avhandling intresserar sig Monica Nyvaller för hur pedagogiska utvecklingsprogram som "Lärande besök", ALP, skapas och verkar.