Internationellt: Why memorising facts can be a keystone to learning
Memorising facts and lists can build the foundations for higher thinking and problem solving, writes psychology teacher Marc Smith.
Forskning- och utvecklingsartiklar
Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 1785 av 1842
Lång text blir snabbläst
Att krympa svårlästa och långa texter till snabblästa och korta kräver bara några klick med datorns mus. Så fungerar Friendly Reader som är framtaget av forskare på Linköpings universitet. Lång text blir snabbläst
Vad lär sig skolbarn om mångfald på museet?
Christina Johansson har fått 1,6 miljoner från Vetenskapsrådet till sitt forskningsprojekt, där hon ska ta reda på hur museiutställningar om migration och mångfaldsfrågor gestaltar sig och tas emot av skolbarn.
Miljoner till forskningsprojekt om klassrumsspråkets betydelse
Professor Anders Jakobsson får fyra miljoner kronor till fortsatt forskning om svenska elevers prestationer i naturvetenskap. Forskargruppen ska särskilt studera hur man talar om och kring naturvetenskap under lektionerna.
Forskning och utveckling kategorier
BedömningElevinflytandeExamen, karriär, livsvalGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaHem, kultur, omvärldIntegrationLärarutbildningLäsa, skrivaMentorMotivationSkolpolitikTal- och språkutvecklingVetenskaplig tidskriftVuxenutbildningVårdnadshavareVärdegrund
FoU tidskrift källor
Från förorten till innerstaden och tillbaka igen – Gymnasieskolan, valfriheten och den segregerade staden
En vanlig uppfattning i debatten om det fria skolvalet är att segregation kan brytas genom att elever från förorterna har möjlighet att lämna sina bostadsområden. Men många elever som valt skolan i innerstaden byter tillbaka till sin gamla gymnasieskola. En anledning är en stark känsla av utanförskap, visar en artikel i tidskriften Educare.
Jämställdhet i skolan kräver kunskap och uthållighet
Det ena jämställdhetsprojektet avlöser det andra. Genuspedagoger anlitas. Temaveckor genomförs. Men vad krävs det egentligen för att få jämställdhetsarbete att fungera i skolan?
Samma elever i två internationella studier
Den 11 december presenterar Skolverket resultat från två internationella studier, TIMSS och PIRLS. Unikt denna gång är att samma elever i årskurs 4 deltagit i båda studierna. Det innebär att resultaten kan analyseras tillsammans.
Didaktiska grundfrågor vägleder läraren
Läraren behöver ständigt ta ställning till hur ett visst innehåll förhåller sig till olika undervisningsmetoder. Med start i december bevakar Skolverket forskning om didaktik i samarbete med Institutionen för utbildningsvetenskap vid Lunds universitet.
Internationellt: Study: Homework linked to better standardized test scores
Researchers who looked at data from 10th-graders found there was little correlation between the time students spent doing homework and better grades in math and science courses. But, according to a study on the research, they did find a positive relationship between standardized test performance and the amount of time spent on homework.
Internationellt: Kids "hide talents from bullies"
Research suggests children are hiding their talents and skills in school for fear of being bullied. Nearly half of UK children have played down a talent because of bullying fears, a survey of 1,042 children aged 11 to 16 suggests.
Internationellt: Education Technology, Digital Learning Not As Easy As It Seems: Alliance For Excellent Education Report
A report from the Alliance for Excellent Education identifies four key challenges that public school district leaders must address in the next two years in order to successfully bring digital learning and education technology into K-12 classrooms.
Vetenskapsrådets stora utlysning 2012
Vetenskapsrådets årliga utlysning till projektbidrag är nu färdig. Totalt går cirka 3,7 miljarder till grundforskning inom alla ämnesområden samt till infrastrukturer de kommande fem åren. Här kan du ta del av statistik om ansökningsomgången som helhet.