Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet är två viktiga begrepp för skolan. Skolverket satsar 2013 på att öka förståelsen för dessa begrepp och hur de kan påverka utvecklingsarbetet i skolan.  

Dataspill kan skape bedre læring, men det krever at lærerne anerkjenner dataspillenes bidrag, involverer seg mer, og at spillutviklerne gjør plass til lærerne i spillene.

Hur har våra aktuella föreställningar om den goda läraren formats i Sverige under de senaste decennierna? Ulf Blossing, docent i pedagogik, har läst en bok som ställer nödvändiga frågor.  

Under förra året har Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering, IFAU, publicerat ett flertal intressanta rapporter om skolan. Här hittar du en del av deras forskning under rubriken "Utbildning".

När åttorna på Oppebyskolan åker ångbåt lär de sig både teknikhistoria och lokalhistoria. "Kunskaperna fastnar mångdubbelt bättre om man får med känslorna", säger tekniklärare Tuve Wässing.

På Igelboda skola i Nacka håller modersmålslärarna också i undervisning för nybörjarspråk. "En lösning som både är praktisk och ger språkämnet ett mervärde", tycker rektorn Anita Malmjärn Askelöf.

I slutet av januari gav OECD ut boken "Trends Shaping Education 2013", som ger en lättläst presentation av viktiga globala utvecklingsprocesser som påverkar skola och utbildning. Läs hela rapporten här.

På vilka sätt påverkas och förändras skolan av digitaliseringen? Hur kan skolan förbereda eleverna för ett globalt, mångkulturellt och dynamiskt samhälle? Det är några av de frågor som OECD försöker reda ut i boken "Trends Shaping Education 2013". Det skriver Stefan Pålsson, Skolverket, i sin omvärldsblogg.

På de nationella yrkesprogrammen inom gymnasieskolan ställs krav på att läsa facktexter och att uttrycka kunskaper muntligt och skriftligt i olika former. Eleverna behöver en undervisning som inte bara utvecklar ämneskunskaper, utan som också utvecklar den språkliga kompetensen inom olika ämnen.

Skolverket har publicerat en översikt över svensk yrkesutbildning. Översikten är en del i en serie rapporter om yrkesutbildning i EU:s medlemsstater samt Norge och Island.

Att arbeta med den europeiska språkportfolion är ett sätt att synliggöra vilka språk elever kan och i vilka situationer de använder dem. – Den är ett bra medel för att nå mycket av det kursplanerna vill att vi ska göra, säger Roger Persson på Skolverket.

Boken "Anknytning i förskolan vikten av trygghet för lek och lärande" är inte ett ställningstagande om förskola är bra eller inte för små barn. Det är en presentation av teorier för att det ska kunna vara bra, menar Monica Nylund, förskollärare.