Oktobernumret av den tyska forskningstidskriften "Journal für Mathematik-Didaktik" är ett engelskspråkigt temanummer om matematik i förskolan och grundskolans första år, "Early Childhood Mathematics Teaching and Learning".

Umeå universitet har Sveriges bredaste utbud av idrottsutbildningar och flest studenter i landet inom området. Nu får också forskningen ett lyft. Universitetsstyrelsen har beslutat att satsa 17 miljoner kronor på idrottsforskning.

Montessoriundervisning ges vid mer än 600 grundskolor i Sverige och vid ett stort antal förskolor. En ny avhandling undersöker hur lärandet egentligen går till när barnen möter det speciella sinnestränande materiel som utmärker montessoripedagogiken.

Tomas Kroksmark, professor i pedagogiskt arbete vid Högskolan för lärande och kommunikation, har tilldelats 6,5 miljoner kronor från Vetenskapsrådet. Pengarna ska gå till forskningsprojektet "En skola på vetenskaplig grund - med forskande lärare".

Är du lärare på en skola där du har stort inflytande? Är dina chefer pålitliga och bra på att lyssna och förstå? Då har du sannolikt bättre hälsa än kollegor på andra skolor. En ny forskningsstudie visar på tydliga samband.

Forskning om skola och undervisning har ofta svårt att nå ut till dem det berör, lärarna. Med den vetskapen presenterar 14 forskande lärare sin forskning för lärarkollegor i den nya antologin Forskning för och av lärare. 14 ämnesdidaktiska studier i historia och samhällskunskap.

Avdelningen för medieteknik vid Linnéuniversitetet är en av institutionerna bakom JuxtaLearn, ett nytt europeiskt forskningsinitiativ som ska stimulera elever att utforska komplexa vetenskapliga begrepp på kreativa sätt.

Researchers have chalked up a pioneer discovery clearly linking dyslexia and high levels of impulsivity in a group of adults − men convicted of felonies.

Most children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) have language impairments too. These kids struggle to express themselves and understand the content of conversations.

Researcher John Carr has been looking into instructional strategies that educators can use to reach all the students in their classrooms, including English language learners and students with learning disabilities.

Waldorfförskolans arbetssätt är könsavkodande, utan att det drivs något uttalat jämställdhetsarbete. Det pekar en ny avhandling på.

Thomas Johanssons bok Den lärande människan ger oss teorier om barns och ungas socialisationsprocesser utifrån många teoretiker. Han skriver om lärares makt att styra normer. Det är den stora behållningen av boken, skriver Kent Roslund.