Ungdommer i Ås arbeidet med et lokalhistorisk prosjekt som har gitt både lærdom og inspirasjon.

Materialet Att höja skolans elevhälsokompetens, har varit en del av Töreboda kommuns arbete med elevhälsa med stöd från SPSM. En konsekvent systematik och arbetssätt för att nå samsyn, har lett till en mer likvärdig elevhälsa.

Syftet med observationsinstrumentet är att ge en systematisk och forskningsbaserad bildav kvaliteten på lärandemiljön i klassrummet. Verktyget används för att identifierastyrkor och utvecklingsområden i undervisningen samt för att stödja skolans arbete medatt skapa en miljö som främjar lärande, motivation och välmående hos eleverna (pdf).

Den oförutsägbara och röriga process som kan uppstå när elever skriver tillsammans kan vara värdefullt för lärandet, menar forskaren Mindy Svenlin som följt ett skrivprojekt där gymnasieelever tillsammans skrev ett manus till en musikal.

Hur elever skriver uppfattas beror i hög grad på vilken skrivuppgift de möter, vilket sammanhang den ingår i och på vilka sätt skrivandet bedöms, menar forskaren Åsa af Geijerstam.

Rapport, PM eller sammanfattning? Att tydligt definiera vilken typ av text eleverna ska skriva och väva in detta i alla skolans ämnen kan göra stor skillnad för att utveckla skrivförmågan hos gymnasieelever, enligt läraren och lektorn Annie Olsson.

Skrivande ger möjlighet att uttrycka tankar, göra sin röst hörd och är ett redskap för lärande i alla ämnen. Eva Lindgren forskar om skrivande och skrivutveckling ur såväl kognitiva som andra perspektiv och lyfter fram lärarens betydelse för en bra undervisning.