Att pröva och utforska är centralt för djupare förståelse i estetiska ämnen, samtidigt som eleverna behöver utveckla konkreta förmågor, som att hitta tonerna på ett instrument eller hantera ett verktyg i slöjden. – Det finns ingen motsättning mellan de lärprocesserna, men eleverna måste få pröva och ompröva för en djupare förståelse och det kan uppfattas…

Med frågor, gester och ingångar till lösningar av geometriska problem på stora tavlan skapade lärarna engagemang och möjligheter för eleverna att utforska begreppet cirkel.

After a violent attack shakes a community, children absorb the fear. Here’s how to talk to them honestly, calmly and in ways that help them feel safe.

While some of us enjoy curling up with a good book, others prefer watching a series or playing videogames. But from the perspective of neuroscience, reading is much more than just entertainment.

Enligt styrdokument och vägledningar ska elever i sina gymnasiearbeten behärska vetenskapliga teorier och metoder. Det kan gå på naturprogrammet, men är hart när omöjligt på samhällsprogrammet, visar en ny avhandling.

Transspråkande pedagogik har fått ett stort genomslag i Skolsverige, men det finns inte en enda studie som visar om transspråkande leder till att elever lär sig svenska bättre, enligt forskaren Anders Agebjörn. "Vi vet inte om det finns någon sådan effekt. Vi kan inte ens veta vad transspråkande är", säger han.

Vad händer med växter som har varit i rymden? Det ska elever i Sverige undersöka genom ett skolprojekt där solrosfrön som varit i rymden planteras och jämförs med vanliga frön. Skolor har fortfarande möjlighet att delta i experimentet.

När forskare har följt Malmöbor födda i början av 1990-talet under tio år har de sett att skillnader i inkomst mellan kvinnor och män är stora och växande – oavsett utbildningsnivå. "Att skillnaderna var så stora överraskade mig", säger Jonas Olofsson, professor vid Malmö universitet.

Syftet med studien är att öka förståelsen av onlineöversättning i flerspråkiga undervisningsmiljöer. Fokus ligger på samhandlandet mellan en flerspråkig elev och tekniken under en skrivuppgift i L1-undervisning (svenska och litteratur) i årskurs 7. 

I artikkelen blir barneskolelæreres refleksjoner rundt flerspråklige elever, deres morsmålsbruk og flerspråklighet i sosiale og faglige kontekster i et skolefellesskap samt hvilke oppfatninger om flerspråklighet som kommer til uttrykk, undersøkt. Datamaterialet ble samlet inn ved hjelp av semistrukturerte intervju med sju barneskolelærere fra forskjellige skoler i Norge. (pdf)

Yrkesanpassade svenskkurser för nyanlända vuxna kombinerar ofta språkundervisning med praktik, utifrån antagandet att vistelse på en arbetsplats främjar utvecklingen av ett yrkesspråk. Forskning visar dock att praktik sällan rymmer explicit språkträning. Dessutom befaras särskilda kurser i yrkessvenska ge nischade språkkunskaper på bekostnad av en bredare allmän språkfärdighet. Denna studie undersöker möjligheter till explicit språkträning i…

Denne artikel belyser, hvordan det foregår, og hvilke udfordringer der opstår, når pædagoger arbejder med standardiserede kortlægningsværktøjer, som i vidt omfang benyttes til at vurdere børns udvikling og trivsel i dagtilbud. Med afsæt i et etnografisk feltarbejde forstås kortlægningspraksisser som konkrete og situerede sammenhænge, hvor indikatorer og kategorier i det digitale værktøj virker sammen med…