Hur gamla barnen är när de börjar skolan har ingen påverkan på vad de gör senare i livet.

Hur ska en lärare kunna uppfylla varje individs behov och samtidigt få hela gruppen att trivas och lära? Det är en omöjlig uppgift menar några, men en ny bok från forskare på Högskolan Väst visar att många klarar det.

Forskarskolan i läs- och skrivutveckling är avslutad men lämnar fortfarande avtryck. Högpresterande gymnasieelevers läskompetens och specialpedagogik i skolvardagen är ämnen för lic-avhandlingar som presenterats.