Researchers at Southern Methodist University have found that personalizing algebra word problems to students' interests can improve their performance.

Skolan har varit bättre på att anpassa lokalerna för elever med funktionshinder än den varit på att göra den pedagogiska verksamheten tillgänglig. Det är slutsatsen av en enkät som Specialpedagogiska myndigheten (SPSM) gjort bland kommunala tjänstemän och rektorer.

Den 3-4 oktober är det dags för årets upplaga av Forskardagarna vid Stockholms universitet. Liksom tidigare år kommer nydisputerade forskare att berätta om sin forskning och upptäckter inom vitt skilda områden i korta populärvetenskapliga föreläsningar.

Söktrycket till lärarutbildningarna har länge varit svagt. Undantaget är förskollärarutbildningen som successivt fått allt flera sökande efter att universitet gjorde den till egen utbildning. Men nu ökar intresset även för de andra lärarutbildningarna.

Hur använder vi teknik i utbildningen? Och hur kan lärandet bli bättre genom detta? Malmö högskola och projektet E.A.T-it får besök av Linda Price, brittisk expert på lärande och IT och lektor på Open University.

Børn har en livlig fantasi – en fantasi der ikke bliver brugt konstruktivt i skolen, men i stedet stoppet af traditioner, vaner og konventioner. Det er på tide at tænke nyt i undervisningsmaterialesammenhæng, mener en norsk professor.

Forskning och vardagspedagogik behöver mötas på ett helt nytt sätt om vi ska kunna hjälpa barn som har autism och adhd. Det menar Ann-Katrin Swärd, en av initiativtagarna till konferensen i Jönköping där världsledande forskare inom området kommer att medverka.

Förmågan att hantera språk nyckel till naturvetenskap. Många elever upplever att naturvetenskap är svårt. Bengt-Olov Molander studerar hur döva elever lär sig ämnena för att se hur undervisningen kan utvecklas. Starten för den viktiga forskningen var att han hjälpte en döv grannpojke med läxorna.

There are times when we learn that something we thought was true is actually incorrect. Cognitive scientist Daniel Willingham tells us about a new such episode here. Willingham is professor and director of graduate studies in psychology at the University of Virginia and author of “Why Don’t Students Like School?”

Claes Nilholm är ny professor i pedagogik med inriktning specialpedagogik på Malmö högskola. På senare år har han gjort omfattande enkätstudier om synen på att arbeta med barn med särskilda behov i skolan.  

Hallå där Anders Palm, projektledare för en stor fortbildningssatsning för matematiklärare – Matematiklyftet och lärportalen för matematik. Satsningen innebär att Sveriges alla matematiklärare kommer att få erbjudande om fortbildning genom Skolverkets lärportal på nätet.

Både vuxna och barn har förutfattade meningar om skolmaten. Det har dietisten och doktoranden Christine Persson Osowski vid Uppsala universitet sett i sin avhandling där hon studerat den svenska skolmåltidens roll som offentlig måltid.