En engelsk professor mener skolene dreper kreativitet og fører til adhd. Dansk forsker forteller hvordan flere elever kan få mer ut av skolen – mens vi reduserer antallet adhd-diagnoser.

Studentkåren vid Högskolan i Skövde delar varje år ut utmärkelsen Guldäpplet till lärare som håller hög kvalitet i sin undervisning och är lyhörda för studenternas idéer. Guldäpplena för 2012 gick till lärarna Anette Lundin, Birgitta Lindström och Erik Gustafsson.

Andelen högskolestudenter med utländsk bakgrund har ökat under den senaste tioårsperioden. Men sett till hur stor andel av 25-åringarna som börjat studera finns det stora skillnader bland studenter med svensk respektive utländsk bakgrund, visar nya siffror från Högskoleverket och SCB.

A new study shows the importance of helping young migrants with language difficulties, as well as with the subsequent adverse effects of these difficulties.

Utbildningen Småbarnspedagogik vid Karlstads universitet har blivit en succé, drygt 1 000 pedagoger är med i regionens nätverk. – Det är helt unikt och fantastiskt roligt, säger projektledaren Inga-Lill Emilsson. Läs mer i senaste numret av Karlstads universitets tidskrift Magasinet (sida 12-15).

Stockholms universitet och Umeå universitet startar ett nytt samarbetsprojekt. Målet är att kunna erbjuda studenterna landets bästa lärarutbildningar. Projektet bygger på att universiteten granskar varandras arbetssätt och resultat genom så kallad ”peer-review”.

Nyanlända elevers första tid är avgörande för deras fortsatta framgång i den svenska skolan. Men introduktionsundervisningen skiljer sig mycket åt mellan olika skolor och man vet väldigt lite om vad som fungerar. Nu ska ett brett upplagt forskningsprojekt ge ökad kunskap.

En ny studie av forskare vid Centrum för forskning om ojämlikhet i hälsa och Institutet för social forskning visar att individer som gått i nioårig grundskola kan förväntas leva längre än de som gick i den äldre och kortare folkskolan.

En vetenskaplig studie visar att mattespelet Rutiga Familjen kraftigt förbättrar tredjeklassares matematiska förståelse. Elever som spelar det tränar sin förmåga att resonera om matematiska problem och tänka ut strategier för att lösa dem.

På Örnässkolan i Luleå ger lärarna eleverna samma prov flera gånger. Inte för att bedöma dem utan för att de ska lära sig bättre. Helt enligt den senaste hjärnforskningen.

Skolans personal måste själv få avgöra vilka elever som ska få särskilt stöd. Det anser Anna Lundh, Överläkare inom barn- och ungdomspsykiatrin i Stockholms läns landsting och studierektor för specialistutbildningen i barn- och ungdomspsykiatri.