Skolpersonal och rektorer beskriver ofta särskild begåvning hos barn utifrån svårigheter och problem – istället för att se begåvningen som en tillgång för både barnet och verksamheten. Det framgår av en ny avhandling.

Stora delar av den svenska skolan bygger på myter och pseudovetenskap. Det hävdar tre renommerade kognitionsexperter. En av orsakerna till flera av skoltrenderna kan vara rädsla för att såra någon elev.

En stor majoritet av eleverna mår rätt bra. Det visar första delen av ett forskningsprojekt på Åbo Akademi i Vasa kring elevernas hälsa i Vasa och Korsholm.

Elever som har bedömts behöva stöd blir sällan bemötta på sin egen kunskapsnivå i klassrummet. Där får de klara sig själva. Men det här är inte ­lärarnas fel, enligt forskaren Helena Sjunnesson som har försökt ta reda på var i kedjan det brister.

Eigne digitale verktøy til kvar elev har vore avgjerande for den digitale omveltinga i norsk skole.

Tre experter i kognitionsvetenskap dömer ut stora delar av den nuvarande undervisningen. "Den bygger på myter om hjärnan och är pseudovetenskaplig, ibland även vetenskapsfientlig", säger Agneta Gulz, professor vid Lunds och Linköpings universitet.

Dans och yoga kan vara ett sätt att förbättra psykisk ohälsa bland yngre. En studie visar att aktiviteterna hjälpte mot magont och stress hos flickor.

These simple strategies can help motivate middle and high school students to have engaging and productive classroom discussions.

Roblox can be used in teaching to engage students in the lesson and to help them build specific skills, while also enjoying the experience. The multiplayer aspects of Roblox allows for learning activities centered on collaboration and communication. 

Ingen eller väldigt begränsad skärmtid för små barn, manar Barnläkarföreningen. Men hur påverkas barns utveckling egentligen av skärmar?

Varje form av förståelse av lärande och undervisning, liksom övergripande beslut om svensk skola, borde bygga på begrepp och modeller från olika teoretiska perspektiv som learning science erbjuder, skriver Agneta Gulz, Magnus Haake och Björn Sjödén.

Børn med adhd oplever ofte konflikter og isolation. Social støtte er afgørende for at bryde isolationen og har stor betydning for, hvordan børnene klarer sig senere i livet.