Folkbildningen är en viktig aktör för att hjälpa människor som står långt från arbetsmarknaden. Det gäller både folkhögskolor och studieförbund, visar ny forskning.

Flertallet af børn i alderen 7 til 15 år er fysisk aktive via organiseret idræt - oftest i en idrætsforening. Det slår dog ikke helt til, hvis vi skal følge Sundhedsstyrelsens anbefalinger om 60 minutters daglig bevægelse.

Forskere understreker at det er viktig med lufting og varme klær når temperaturen senkes.

Fristående gymnasieskolor sätter högre betyg än kommunala. Och elever från friskolor har lättare att komma in på en högskoleutbildning. "Det finns tydliga risker med systemet," säger forskaren Karin Edmark.

Det är det mellanmänskliga som skapar tillit mellan lärare och rektor. Här har organisatoriska modeller ingen som helst betydelse, enligt Thomas Blom, doktor i pedagogiskt arbete vid Karlstad universitet.

Vad krävs för att unga personer som nyligen har kommit till Sverige ska må bra? Det har Ulrika Lögdberg vid Högskolan i Halmstad undersökt i sin doktorsavhandling.  

En förutsättning för ett förebyggande och hälsofrämjande elevhälsoarbete är att olika professioner arbetar tillsammans. Hur får man till det? Erica Sjöberg, rådgivare vid Specialpedagogiska skolmyndigheten, ger några råd.

Fristående gymnasieskolor sätter högre betyg än kommunala. Och elever från friskolor har lättare att komma in på en högskoleutbildning. "Det finns tydliga risker med systemet", säger forskaren Karin Edmark.

Forskare vid Stockholms universitet har i en ny studie undersökt hur den svenska covidstrategin för skolan, med övergång till distansundervisning, påverkade elevernas förutsättningar för lärande. Studien bygger på intervjuer med ungdomar och deras erfarenheter. Resultaten har publicerats i två artiklar.

A framework for ensuring that high school special education students develop the skills they need to join the workforce with confidence.

Mentally tracking assignments and activities is difficult—here’s a way to guide students to use paper or digital tools to ease that cognitive load.

Educators can help all students in their classrooms feel included by using strategies focused on self-reflection and feedback.