Trods årtiers mobbeindsatser i skolen finder mobning stadig vej ind i danske børns hverdagsliv. Forskere ved Aarhus Universitet har derfor undersøgt, hvordan mobning blandt børn udspiller sig i 2020’erne. Skal vi mobningen til livs, er vi nødt til at forstå de processer, der er involveret, når mobning finder sted, lyder det fra forskerne.

191 millionar er sette av til innkjøp av utstyr for å få meir praktisk læring og leik frå 1.-10. trinn. Dette er oppfordringane frå skuleforskarane.

Hur lär sig egentligen lågstadiebarn sambandet mellan ljud och bokstäver när de börjar läsa? Och hur går man tillväga i flerspråkiga elevgrupper? I ett nytt projekt beger sig forskarna ut i klassrummen för att studera hur undervisningen faktiskt går till.

Bålet kan brukes som utgangspunkt for å lære barn om kultur og tradisjoner og samtidig gi ansatte mer kunnskap. Det viser et utviklingsprosjekt i en barnehage.

Barn med utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD) presterer betydelig svakere i matematikk enn det som tidligere har vært antatt.

Researchers make progress with an older ed tech idea: personalized practice.

Exit tickets ger matteeleverna ett kvitto på vad de har lärt sig under veckan. "Samtidigt får jag som lärare en bra bild av var varje elev befinner sig. Det underlättar både min planering och utförandet av undervisningen", säger Lina Rosander, mattelärare i Växjö.

Barn som har en positiv tilltro till sin kropps fysiska förmåga får högre betyg, visar forskning. För flickor visades dock även en koppling mellan kropps­missnöje, social kroppsångest och sämre betyg.

Det handler om hvordan skolen bruker pengene.

När lärare får resonera och analysera hur de arbetar med elevers motivation och engagemang ökar deras förståelse för engagemang och hur det kan användas i undervisningen, visar en studie med lärare i grundskola, gymnasiet och vuxenutbildning.

Elevernas engagemang kan skapas av lärarna genom undervisningen och behöver inte vara beroende av elevernas eventuella intresse för ämnet. Det visar en studie med NO-lärare i grundskolan.

Det går sämre för elever som har gått i vinstdrivande gymnasieskolor. De tjänar i genomsnitt 200 000 kronor mindre senare i livet än elever som gått i kommunala gymnasieskolor. Det visar Petter Bergs avhandling i vilken han har undersökt vad elever som gått friskolor tjänar som vuxna.