Att presentera en japansk konstnär som älskar prickar för barnen i förskolan ledde till ett lyckat tema om geometriska former.

Förskolan når de allra flesta barn och där finns därför goda möjligheter att bedriva ett hälsofrämjande och förebyggande arbete. Men vad vet vi om de faktorer som påverkar de små barnens psykiska mående? Vad kan forskningen lära oss om hur förskolan kan arbeta för att nå framgång i sitt hälsofrämjande arbete?

Syftet med denna guide är att inspirera dig som lärare att integrera fysisk aktivitet i skoldagen, med stöd från Generation Peps kostnadsfria digitala skolverktyg som du kan läsa mer om på www.pepskola.se. Guiden ger dig också en introduktion till TikTok och hur du kan använda och inspireras av innehåll från plattformen, samt tipsar om vidare…

There are many reasons students don’t ask for help. Research shows there are strategies to help them overcome their reluctance.

Är det möjligt att förbättra sin språkförmåga genom att använda en hammare och kan hanteringen av hammaren förbättras genom språkövningar? Enligt forskning från Karolinska Institutet stämmer det.

Globala rättvisefrågor är komplexa och laddade med starka intressekonflikter. Louise Sund, forskare i pedagogik, har fått 6 miljoner kronor av Vetenskapsrådet för att leda ett projekt som tillsammans med lärare ska ta fram ett pedagogiskt verktyg för undervisningen.

Det är inte hur mycket tid barnen tillbringar framför datorn eller mobilen som avgör hur de mår psykiskt utan snarare vad de gör framför skärmen.

2019 inledde lektor Sara Frödén det praktiknära forskningsprojektet Hållbar och likvärdig skola på förskolorna i Laxå. Nu prisas en av skolorna, Jordgubben, som Årets hållbara förskola i Håll Sverige Rents rikstävling.  

DEBATT: Elever med stort læringspotensial finnes, uansett hva enkelte akademikere ønsker å overbevise oss om.

Hvem er det egentlig som betaler for alt dette? Hvem betaler for bygget, og at det skal være varmt og godt? Hvem betaler lønnen til læreren din og for rockeringene i gymsalen? Kanskje svaret vil overraske deg.

Personer som får en psykiatrisk diagnos i tonåren löper en lite större risk att marginaliseras, visar ny forskning vid Åbo universitet.

Two-minute book talks in classrooms can build on the excitement of many students reading the same book and can encourage a love of reading, according to authors Lynne Dorfman and Brenda Krupp.