Children diagnosed with ADHD in early elementary school years are more likely to have better academic performance, attend college and avoid dropping out, according to a new study. Early diagnosis allows access to treatment and school supports that can improve educational outcomes compared with diagnoses made later in adolescence.

Jon Star, professor at the Harvard Graduate School of Education, on strategies to move math teaching beyond speed, fostering deeper thinking and understanding for advanced students.

Research indicates that digital devices have a modest effect on children's attention spans, contrary to the belief that they have significantly diminished the ability to focus. Daniel Willingham, a cognitive psychologist at the University of Virginia, suggests that while digital entertainment makes children quicker to feel bored and less willing to wait for rewards, the ability to control…

Långt ifrån alla studier inom samhälls- och beteendevetenskap kan upprepas och få samma resultat igen. Det visar en stor internationell studie som undersökt vetenskaplig tillförlitlighet.

Hur kan teoriundervisning bli kreativ, minnesvärd och väcka engagemang hos studenter? För de blivande gymnasielärarna vid Örebro universitet blev svaret en middagsbjudning – med drottning Kristina som oväntad gäst.

Mange av ungdommene fortalte at innholdet i seksual-undervisningen på skolen ikke samsvarer med tingene de lurer på. Det kan gjøre kropp og seksualitet vanskelig.

Utbildningen i den svenska skolan ska bygga på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Men vad betyder det i praktiken? Den praktiknära forskningen där forskare, skolans huvudmän och skolans professioner samarbetar har blivit en allt viktigare faktor.

 Praktiknära forskning ska utveckla undervisningen, höja kunskapsresultaten och stärka skolans vetenskapliga grund.Men har eller får skolledare tillräckliga förutsättningar för att kunna svara på frågan ”Hur?” när forskningens resultat ska bli verklighet?

280 skolledare uppdelade i 26 lärgrupper. Alla med stöd av forskare vid Umeå universitet. Ett samarbete mellan universitetet, kommunen och skolledare i Malmö vill göra verkstad av praktiknära forskning och nå ut till klassrummen.

Granska, reflektera och ompröva ditt ledarskap när det behövs i den dagliga verksamheten. Professionellt lärande är mest effektivt när det utgår från den egna praktiken. Det konstaterar Emelie Johansson i sin avhandling ”Rektorers professionella lärande som förändring i och för praktik”.

Ifous gör nu Edtests metodstöd tillgängligt via sin webbplats. Metodstödet ger lärare, skolledare och huvudmän vägledning i arbetet med att välja och utvärdera lärverktyg.