En rektor som axlar rollen som ledare har möjlighet att skapa en förskola som utbildar genom demokrati. Det skriver rektor Caroline Wiking.

Varje läsår arbetar Örlogsvägens förskola i Göteborg med projekt. Pedagogerna berättar om när de arbetade med metanivån Hållbara tillsammans och fördjupningsfrågorna: ”Hur tar förskolan plats i samhället?” och ”Hur får samhället plats i förskolan?”

Med långvariga och hållbara processer hoppas språkutvecklarna Malin Bejram Ellström och Hanan Qadan Rababah göra skillnad för förskolebarns språkande både nu och på lång sikt. Språk är makt och en demokratisk rättighet och förskolan bär en viktig roll i barns språkutveckling.

Vad händer när barnens intressen ligger till grund för undervisningen på en förskola? På förskolan Dekanen har pedagogerna blivit bättre på att planera undervisningen utifrån barnens delaktighet, och nyckeln är att tidigt tänka på vad ett projekt ska utmynna i.

Studieengagemang och ansträngning är viktigt för att elever ska uppnå höga betyg, men det förutsätter också mycket hemarbete och ett omfattande föräldrastöd. Resursstarka elever med akademiska traditioner gynnas, och andra missgynnas i dagens skolsystem. Det visar en etnologisk avhandling från Uppsala universitet.

Stereotyper och falska nyheter men också inifrån-perspektiv och representation. Så beskriver gymnasieelever möten med religion i medier, skola och tillsammans med vänner. Eleverna resonerar engagerat, medvetet och kritiskt kring hur religion framställs. Det visar en ny avhandling i religionssociologi, om hur lärande om religion sker på olika platser i ungas vardagsliv.

Tjejer som är homo- eller bisexuella mår sämre än killar som är gay eller bi. Sämst hälsa har de som är trans. Det är några av slutsatserna i en rapport som tagits fram på uppdrag av Nordiska ministerrådet.  

Parents and teachers say the coronavirus pandemic revealed changes that are needed to teaching and learning, according to a survey by the nonprofit Understood and UnidosUS. More hands-on activities are needed, according to 61% of teachers, and 55% favor more flexible learning environments.

Remember personal time? For many educators, technology has driven it toward extinction—and it’s time to get serious about reclaiming it.

During the pandemic, many adolescents struggled with anxiety and stress. Here’s how positive school culture, therapy services and relationships with caregivers helped one school in Oakland meet students' mental health needs.

Teachers reflect on what they learned during the ongoing pandemic and how they will apply those lessons in the new school year.

Our readers shared some of their favorite podcasts on teaching, work-life balance, and well-being with us.