Many people believe that they have a dominant learning style, and that it’s tied to academic and career success. But the science to support this theory is weak.

Ungdomar med svensk bakgrund dricker mer än ungdomar med utomeuropeisk bakgrund, visar en ny studie från Malmö universitet.

Att flytta undervisningen online och minska den fysiska kontakten påverkade inte studenternas betyg visar en studie från Handelshögskolan.

Keeping your book selection relevant means making sure it includes meaningful experiences of different kinds of people, especially from marginalized communities. Here are some strategies and book...  

Region Gotland anställde två förste ­förskollärare och gav dem ett uppdrag: implementera den reviderade ­läroplanen för hela öns förskolor.

En ny forskningsstudie visar att skolor brister i stödet till lågpresterande elever. "Lågpresterande elever upplever att det stöd de får ger sämre förutsättningar att lära sig", säger Alli Klapp, docent i pedagogik vid Göteborgs universitet.

Att flytta undervisningen online och minska den fysiska kontakten påverkade inte studenternas betyg visar en studie från Handelshögskolan.

Cecilia Eriksson på Örnsköldsviks kommun har en plan för hur matematikundervisningen ska utvecklas i kommunen, och tror på kompetensen som finns här. Det handlar om att leta upp kunskap och fånga upp behov, och sen sprida kunskapen vidare.

Rahmatulah Sarwari har arbetat som studiehandledare och modersmålslärare i över 30 år. Sedan fem år tillbaka jobbar han med kvalitetsutveckling av studiehandledning i Malmö. "Man såg ett behov av att utveckla och förbättra studiehandledningen. Det behövde bli klarare och tydligare att man kan söka hjälp och var ansvaret ligger", säger han.

A report shows that remote learning is here to stay because of the coronavirus pandemic and suggest ways to make it better, such as connecting all learners, supporting teachers and building relationships. The report suggests that schools use both asynchronous and synchronous learning, providing individual help and monitoring student disengagement and equity.

Giving grades that truly reflect student learning is one of the perennial problems in teaching, and these shifts in thinking about how to gather and report grades can help.