Anna Månsson Nylunds elever i Biskopsgården skyndar sig till skolan för att inte missa morgonens högläsning. Entusiasmen beror på att hon själv stolt visar hur förtjust hon är i bilderböcker – men också på framgångsrika läs- och skrivstrategier från New York.

Denna översikt presenterar ett urval av de viktigaste forskningsfrågorna inom fältet utbildningsekonomi och diskuterar utvecklingen i den svenska skolan mot bakgrund av denna forskning. (pdf)

Trots goda ambitioner kan elever, lärare och rektorer uppleva skollunchen som rörig, svårorganiserad och stressig.

Varje termin genomför Digitaliseringsenheten i Malmö ett antal IKT-nätverksträffar för de IT och IKT-ansvariga på grundskolorna. Under dessa träffar sprider vi information från centralt håll om vad som är aktuellt i vår organisation.

Med boken Åter­koppling – stöd, stimulans och lust att lära vill Helena Wallberg vill genom frågor väcka tankar som leder till lärande.

”Vad tänker Knodden?” hör hemma i förskolans bokhylla, för tillräckligt många djupt filosofiska böcker finns där inte, skriver Sandra Hollstedt.

​E-sportproffs, Youtuber eller fysikprofessor? Skillnaden kan vara mindre än du tror; åtminstone när det gäller den tekniska utrustning som används för att interagera med följarna – eller i det här fallet studenterna.

Mellan 2012 och 2018 drev SKL metod- och strukturpåverkansprojektet Plug In, tillsammans med åtta regioner.

Forskare som stöttar lärare i valet av läromedel? Det är verklighet i Skåne där forskare från Lunds universitet, med Agneta Gulz i spetsen, samverkar med ett 30-tal skolor.

Utmaningen med distansundervisning under pandemin har varit att ha en bra och spontan kommunikation mellan lärare och elev. Samtidigt är förhoppningen att undervisning på distans ska bereda vägen för ett bättre regelverk för fjärrundervisning. Det menar forskaren Anna Åkerfeldt, didaktikforskare vid Stockholms universitet och process- och projektledare Ifous.

På Eslöv och ytterligare fyra folkhögskolor prövas nya pedagogiska metoder som ska samlas till berättelser i en metodbok och inspirationsbank om pedagogik. Berättelserna ska kunna användas av alla folkhögskolor.