Det här kommentarmaterialet riktar sig till lärare och rektorer och behandlar digital kompetens så som det beskrivs i läroplanen, ämnesplaner och kursplaner. (pdf)

Under den pågående coronapandemin kan det vara svårt att erbjuda prao på arbetsplatser. Om dina elever inte kan genomföra sin prao på en arbetsplats ska din skola erbjuda alternativ. Här hittar du råd och stöd.

For the first time in her decade of teaching, Coral Zayas is eating lunch every day. It may sound small, but for her, it’s a major victory. “I don't normally eat three meals a day, because I'm usually working and don't even think about it,” Zayas said in September. In addition to her new lunch…

Hallå där, Linnéa Stenliden forskare vid Linköpings universitet, som har undersökt hur lärare har klarat av att undervisa på distans.

Forskare i psykologi tar upp kampen mot psykisk ohälsa bland unga. Gymnasieelever ska på skoltid få träna upp sin förmåga att hantera stress och motgångar och diskutera andra sätt att tänka om sig själva och andra. ”Liknande försök i andra länder visar på goda resultat”, säger forskarna. Två skolklasser i Lund blir först ut att…

Forskare på Högskolan i Gävle ska undersöka hur landets förskolebyggnader kan bli bättre. Studien ska kartlägga hur lokalernas utformning kan gynna pedagogiken och det dagliga arbetet på förskolorna.

The EdTech Advisory Forum had responded to the Education Select Committee call for view on ‘The Impact of Covid-19 on education and Children’s Service’ by producing this report. EdTech Vision 2025 celebrates what we do well; but is frank about where we need to improve on support for education technology and digital skills. (pdf)

Att tjejer är mer stressade i gymnasieskolan än killar är en bild som stämmer väl in på Linda Hiltunens avhandling gjord vid Linnéuniversitetet.

Erfarenheter och framgångsfaktorer från distansundervisning på gymnasiet, gymnasiesärskolans nationella program och Studium i Göteborg vt 2020.

Forskarskolan Käkk, Kunskap, ämnen och kvalitet i lärarutbildning och klassrum, vänder sig till lärarutbildare med ett ämnesdidaktiskt intresse och finansieras av Vetenskapsrådet, VR.

Thor-Ivar Pute Eriksen, rektor Vettre skole, 1–7, Norge: "Den 12. mars slo bomben ned. Vi skulle dagen etter stenge skolen – på ubestemt tid. Elevene skulle i ukene fremover få undervisning hjemme."