Within the educational literature, inter-organisational school networks are commonly considered instruments for administration, management, and school improvement, but are rarely scrutinised as objects of study themselves. Conversely, in organisational studies, this perspective is given more prominence. Adopting this perspective can provide insights into the possibility that schools are engaging unevenly in inter-organisational networks, with some…

The covid pandemic has significantly impacted families with young children (age 0-5). This study examined associations between covid-related school disruptions in early childhood education and children’s early elementary school outcomes (pdf).

Varför är det viktigt med rörelse i fritidshem och skola? Ett vanligt svar är att det leder till bättre inlärningsförmåga och motverkar övervikt. Forskaren Jonas Johansson tycker att andra skäl borde betonas mer: "Att barn får röra på sig tillsammans är också ett viktigt socialpedagogiskt mål".

”Jag drevs av nyfikenhet och ville bidra till att utveckla undervisningen inom hållbar utveckling. Jag har alltid haft ett starkt intresse för miljöfrågor, men upplevde ofta att det var svårt att engagera eleverna”, säger Nina Christenson, docent i naturvetenskapernas didaktik vid Karlstads universitet.

I denne teksten anvender jeg en diskursanalyse, primært basert på analytiske begreper fra Norman Fairclough samt Ernesto Laclau og Chantal Mouffe, for å undersøke hvordan barnehagebarnet i Norge seksualiseres av en seksualiserende diskurs som definerer barnet som et seksuelt subjekt. (pdf)

Syftet med artikeln är att studera samtida utbildningspolitiska iscensättningar av lek i styr- och policydokument för institutionaliserad fritidsverksamhet (IFV) i Sverige, Finland, Island, Norge och Australien. Teoretiskt tar studien avstamp i ett socialkonstruktionistiskt perspektiv tillsammans med inspiration från en språknära diskursanalytisk ansats. (pdf)

Barns trivsel beskrives å være kjernen av formålet i barnehagen. I denne artikkelen utforsker jeg barnehagelæreres forståelser av begrepet trivsel. Hensikten er å bidra til samtalen om barns trivsel i en norsk barnehagekontekst gjennom å diskutere, nyansere og utvide innsikter omkring trivselsbegrepet. (pdf)

Studien undersøker hvordan lek og læring fremstilles i nasjonale styringsdokumenter for den norske skolefritidsordningen (SFO) i perioden 1993–2023. (pdf)

Tidigare studier av barns fysiska aktivitet har främst inriktats mot att mäta hur mycket och hur ofta barn rör sig i förhållande till WHO:s rekommendationer. Studierna säger dock lite om barns syn på rörelse och vad som behövs för att barn ska vilja och kunna röra sig. Skolan framställs som en plattform för att ge…

God förmåga att tänka klart, hantera stress och samarbeta med andra kan skydda mot att hamna i kriminalitet, även för den som växer upp under svåra förhållanden eller har en dömd förälder. Det visar ny forskning från Örebro universitet.

Vad händer när forskning möter skolans vardag? Det diskuterades när den årliga konferensen Forskningsbaserad undervisning – teori och praktik i samverkan hölls förra veckan.

The education field needs a lot more triaging before schools fully embrace the idea that students should use artificial intelligence chatbots to improve their writing and studying skills, according to university researchers.