In addition to experiencing their own primary trauma separate from the schoolyard, teachers can also feel the effects of students' trauma during the pandemic.

Educators who encounter children facing trauma, present and past, can draw on practices that help all students - like building relationships and helping kids create their own "wellness tools" to handle challenging emotions. Read how learning coach Brandi Clark weaves children's literature and art into practices like these in Educational Leadership.

Skolforskningsinstitutet har beslutat att bevilja fyra skolforskningsprojekt bidrag om sammantaget närmare 18 miljoner kronor över en treårsperiod.

An analysis of school anti-bullying programs suggests that many don't work because they disempower bullying victims, making situations worse.

Att vilja, våga och ifrågasätta är grundläggande förutsättningar för utveckling. Det här formaliseras i skollagens skrivning om att utbildningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. I en ny kunskapsöversikt lyfter Skolverket fram aktuell kunskap om vad skollagskrivningen innebär och hur man kan arbeta.

Mathilde er 14 år og går i 9. klasse på Fyn. Hun har altid haft det svært med matematik, og klokken kan hun kun aflæse på et digitalt ur. Hun er blevet testet for talblindhed på VUC Nyborg og deltager nu i et 10-ugers kursus i matematik for talblinde.

Ungdomar som är mycket fysiskt aktiva både på sin fritid och i skolan skadar sig oftare än andra i samma ålder. Men de ungdomar som rör på sig allra minst skadar sig nästan lika mycket. Det visar en ny studie vid Högskolan Kristianstad som tittar närmare på varför dessa två grupper är de mest skadedrabbade,…

Praktiska erfarenheter blandas med forskning och gör boken Specialpedagogik i praktiken, av Eva Helin Henriksson, Ingela Ulvestig, Carina Persson, Annika Norlin och Susanne Ivarsson Borg till en handbok för verksamma lärare samtidigt som den lämpar sig som kurs­litteratur på lärarutbildningen, skriver Margot Zakariasson i en recension.

På grundsärskolan Södermalmsskolan har pedagogerna varit med och utvecklat lektionsmaterialet ”IT-klubben” – och lyfte både eleverna och digitaliseringen till en ny nivå.

Ärligt ifrågasättande och gemensamma mål är hörnstenarna i samarbetet mellan Linda Blixt, specialpedagog och förstelärare på Långbrodalsskolan i Stockholm, och hennes rektor Silvana Carinci.

En analytisk ledstång för att beskriva problem och snabbt hitta konkreta lösningar. Det är vad stödmaterialet ”Levla förskolan” handlar om.