Det är dags att vi lämnar debatten om den bästa undervisningsmetoden bakom oss, menar Svante Holmberg, förstelärare vid Hersby gymnasium Lidingö. Genom analogin mellan lärar- och terapeutyrket argumenterar han för att det är lärarens hantering av metoden som är avgörande, inte metoden i sig.

När föräldrar och lärare brinner för vetenskap och matte tycks elevernas betyg inom dessa ämnen bli bättre, visar en ny studie. Egentligen handlar allt om motivation.

Högskolan i Halmstad har forskat kring hur träning i skolan kan påverka barnens energi, koncentration och prestation. Elever från flera skolor och kommuner deltog och fick ägna sig åt träning som gav hög puls.

För att de digitala verktygen ska bli värdefulla pedagogiska hjälpmedel krävs ett samspel mellan teknik, pedagogik och ämneskunskap. Det pekar Karin Ollinen på i sin avhandling, där hon intervjuat och observerat fyra NO-lärare på högstadiet.

Att läsa tillsammans ger läsningen en extra dimension, som för många är pricken över i. Detta panelsamtal speglar en mångfald av läsecirklar i 200 högstadie- och gymnasieskolor, närläsning av bilderböcker med barn i åldern 1-3 år och bokcirklar i både traditionella och nya former. Medverkande: Ann Boglind, universitetslektor, Bo Andér, sammankallande i en läsecirkel med…

Många arbetsuppgifter görs idag av digitala verktyg och utvecklingen fortsätter i snabb takt. I framtiden kommer många repetitiva jobb att försvinna och egenskaper som social kompetens, samarbetsförmåga och lösningsorientering kommer att spela en stor roll. Hur ska skolan se till att vi rustar för detta? Emma Leijnse samtalar med Edward Jensinger, skolledare och debattör, och…

I den digitala spelvärlden finns starka drivkrafter som ofta målas upp som något farligt. Men här finns också mycket gott att hämta. För elever som inte klarar den traditionella skolan kan spelifiering bli räddningen. Panelsamtal med Lillie Klefelt Ek, Female Legends, Frida Monsén, lärare, och Jon Ellrose, rektor för NTI-gymnasiet i Sundsvall.

Läsning är en förmåga som måste hållas levande och den träning barnen får i skolan är inte nog. I många hem är läsning inte en självklarhet. Kan då skolan lägga ansvaret på föräldrarna? Medverkande: Louise Wramner, pedagog, Mats Myrberg, professor i specialpedagogik, Ulf Fredriksson, docent i pedagogik, och Christina Hellman, universitetslektor i lingvistik. (webb-tv)

Kunskaperna i läsning och i läsförståelse har gått upp, men klyftorna ökar. Den som inte har språket ger ofta upp tidigt och går miste om livskvalitet, delaktighet och makt. Medverkande: Elisabet Reslegård, ordförande för Läsrörelsen, Elisabet Niskakari, skolbibliotekarie, Anne-Marie Körling, lärare, och journalisten Lotta Nylander. (webb-tv)

Bilder, symboler och tecken kan vara ett bra stöd för elever med språkstörning. Vi tipsar om vilka alternativ som finns och vad som skiljer dem åt. (webb-tv)

För att rätt bok ska nå rätt elev vid rätt tillfälle krävs en skolbibliotekarie som känner till stigarna i bokskogen. Professor Åsa Wengelin berättar om litteracitet med särskilt fokus på personer med läs- och skrivsvårigheter. Karin Wessman, bibliotekarie på Hvitfeldtska gymnasiets bibliotek, berättar mer om hur de jobbar. (webb-tv)

Väck nyfikenheten med Grej of the day, metoden som fångar barnens intresse och leder till vidare utforskande, skriver Micke Hermansson, lärare, läromedelsförfattare, föreläsare och inspiratör.