Hallå där, Erika Kyrk Seger, förskollärare och utbildningskonsult! Du är redaktör för en ny antologi om digitalitet i förskolan. Berätta!

”Många barn vet att handen har fem fingrar, så den kan ­användas som en referenspunkt att räkna vidare ifrån.” ­Anna-Lena Ekdahl har studerat hur förskolebarn kan lära sig matematik med utgångspunkt i relationen mellan tals delar och deras helhet.

Lärmiljön ska vara inkluderande säger skollagen, en fråga som är komplex. Under tre år har deltagarna i Ifous forsknings- och utvecklingsprogram "Inkluderande lärmiljöer" undersökt området. Den nya kunskapen har inneburit en förändring av praktiken.

Svetsa samman arbetslaget, ha roligare och gör ett bättre jobb. Här är några tips på vägen.

Årets hållbara förskola 2019, Kyrkhults förskola i Olofström, har förkovrat sig i hållbara ­odlingstekniker. Här berättar de själva om sina lasagne- och ­hydroponi-odlingar – visst är det inspirerande?

En stressad och pressad tillvaro ökar risken för att man spekulerar och går på magkänsla när man ska ta beslut. Men stopp! Det kan kosta mer än du tror.

I avhandlingen ”Skolan som demokratiprojekt” från Karlstads universitet, analyserar Ami Cooper hur skolans demokratiuppdrag formuleras och vilka konsekvenser det får för lärarens roll.

– Jag tycker att det är viktigt att nå ut med sakkunskap i tider av desinformation, säger medieforskaren Ester Pollack, en av författarna till boken Källkritik! Journalistik i lögnens tid.

Utbildningsvetenskapliga fakulteten vid Göteborgs universitet ska genomföra en storsatsning på forskning inom utbildning och hälsa. Satsningen möjliggörs genom höjda forskningsanslag.

För att utveckla lärarutbildningen till en verklig akademisk professionsutbildning bör man ge rum åt metodikens egen teoriutveckling på empirisk grund, skriver Ingrid Carlgren, professor emerita i pedagogik.

Språket hos barn vars föräldrar ofta använder digitala media utvecklas långsammare, visar forskning vid Linköpings universitet.

Specialpedagogiska skolmyndigheten bjuder in till ett seminarium för att lyfta frågan om ortens betydelse för likvärdigheten i skolan. Följ seminariet direkt via webben eller se det i efterhand.