En studie från Malmö universitet visar hur extremistiska uttryck har blivit en del av det vardagliga politiska samtalet på nätet. Hat, hot och våldsbejakande budskap sprids öppet i sociala mediers kommentarsfält – ofta utan att ifrågasättas.

Norske elevar har aldri vore dårlegare til å lese, men samtidig snakkar mange om ein leseboom inspirert av Booktok. Kan begge delar vere sant samtidig?

Bra relationer med vårdnadshavarna stärker förskolans roll som demokratisk mötesplats, skriver Charlotte Öhman i sin avhandling."Känner de sig sedda ökar förutsättningarna för att de engagerar sig i verksamheten", säger hon.

De elever som saknade fullbordad gymnasieutbildning var i mindre utsträckning förankrade på arbetsmarknaden och hade en betydligt svagare inkomstutveckling än sina jämnåriga. Det visar en rapport från Muvah – Malmöungdomars väg till arbete genom högre utbildning, en kunskapsallians mellan Malmö stad och Malmö universitet (pdf).

Speech, occupational and other therapies pay off down the road, study finds.

Strategies for teachers to shift focus from getting the right answers to building real mathematical understanding.

We know that the youngest pupils’ brains work differently to adult brains, and scientific research has now uncovered some of the secrets to keeping early years children engaged in their learning, argues neuroscientist Sam Wass.

Omtrent en tredjedel af de almene skoler og over halvdelen af specialskolerne arbejder med udeskole, viser nye tal.

Savner du mere aktive piger i din undervisning? Så kan det, ifølge et europæisk forskningsprojekt, være en god ide at kaste et blik på klasselokalet. For måske har du fået indrettet et rum, der lægger op til 'bro-bonding' blandt drengene og passiviserer pigerne.

En stark känsla av tacksamhet mot föräldrarna för deras uppoffringar och en önskan om att lyckas och ge något tillbaka. Det är starka drivkrafter vid studier för högpresterande ungdomar med migrationsbakgrund. Men det riskerar också föra med sig skuld och oro, visar en studie från Linköpings universitet.

Vad består folkhögskolans kärna av? Folkhögskolläraren och forskaren Richard Lindberg har låtit 30 lärare samtala om vad som präglar uppdraget. Resultat: socialt erkännande framträder som viktigare än ett snävt fokus på effektivitet och betyg.

 ”Det är en mänsklig instinkt att söka trygghet i det bekanta, men i ett klassrum är stagnation förenat med en hög kostnad. Här blir forskningen vår viktigaste allierade”, skriver Gabriella Ekström Filipsson, skolledare, i en krönika.