Forskere fra Stockholm og Hongkong har set på data om 26.000 kinesiske elever over 30 måneder i. hvad der svarer til udskoling og gymnasium. Forskerne konkluderer, at eleverne bruger kortere tid på opgaver og lektier, men får alligevel højere karakterer, når de har adgang til generativ kunstig intelligens.

Unga personer med adhd är mer benägna att besöka ungdomsmottagningar än sina jämnåriga, medan unga med autism är mindre benägna att göra det. Det visar en ny studie från Karolinska Institutet som publicerats i tidskriften Autism Research. Resultaten tyder också på att digitala vårdkontakter kan bidra till att minska skillnaderna.

Projektet Samverkan för ökad måluppfyllelse i grundskola, förskoleklass och fritidshem (SÖM) är ett samverkansprojekt mellan Linköpings universitet och Norrköpings kommun som bygger vidare på två tidigare forskningsprojekt.

Ungdomar från socioekonomiskt svaga områden lever inte i de största sociala bubblorna. Det visar ny forskning från Örebro universitet. Tvärtom är de ofta mer integrerade än unga från socioekonomiskt starka områden som i vissa avseenden visar sig vara mer socialt isolerade.

Barns rörelsefrihet krymper kraftigt, enligt en studie från Luleå tekniska universitet. I dag får en sjuåring i Sverige ofta bara utforska en mycket liten yta utan vuxen. "Hur långt vågar föräldrar släppa sina barn utan koppel, alltså att man övervakar själv", säger Anna-Karin Lindqvist vid LTU.

Unge tror de kan mye om demokrati, men forstår ikke hva relevante begrep egentlig betyr.

Hur kan litteraturundervisning bidra med mer än att bara förbereda elever för prov? I en ny avhandling från Högskolan i Jönköping undersöks hur läsning kan möjliggöra så kallat transformativt lärande, där elever omprövar sina föreställningar och utvecklar sin förståelse av både sig själva, den lästa texten och omvärlden.

Hur gör man en osynlig process i kroppen begriplig för elever? I det senaste avsnittet av podden Lärare & Forskning berättar Viveca Lindberg, Louise Aspegren och Lena Jönsson om en ny undervisningsmodell som stärker elevers förståelse av inflammation.