Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 625 av 1837

Forskning och utveckling kategorier

Rosengårdsskolan främjar likabehandling med certifiering och visualisering

2020-01-23
Hur går man ifrån en likabehandlingsplan som bara är en bunte papper till att arbeta aktivt med likabehandling med högt elevdeltagande? Rosengårdsskolan svar är certifiering och visualisering. "Eleverna ska veta vad vi pratar om. Vi måste hela tiden ställa frågan “Vad kan vi göra bättre?” för att få resultat", säger Ammy Mody, kurator på Rosengårdsskolan…
Forskning och utveckling kategorier

Leading with joy: The influential role of a principal

2020-01-23
The role of the principal has often been compared to "drinking from a fire hose," "wearing many hats," or "putting out fires." While those characteristics may be true at times, William L. Sterrett and Sabrina Hill-Black argue that principals are uniquely poised to nourish a learning climate by enabling innovation, collaboration, and growth.
Forskning och utveckling kategorier

Why these educators meet regularly to align instruction with mind, brain, and education research

2020-01-22
Research into how the brain works is informing a professional learning community organized by Kristin Simmers, who is an English-as-an-additional-language teacher in Thailand. In this article, Simmers writes about how the PLC works and how teachers are using the research, such as learning how making mistakes in math creates connections in the brain.
Forskning och utveckling kategorier

“Vi måste våga lita på det omätbara för att hjälpa eleverna framåt”

2020-01-22
Att våga lita på kulturen och att de upplevelser som kultur ger eleverna kan bidra till deras lärande. Det är Rikard Perssons, rektor på Bergaskolan i Malmö, uppmaning. "Vi i skolan riskerar att bli alldeles för instrumentella med nivåer, kriterier och mätbarhet. Vi måste våga lita på det omätbara för att hjälpa eleverna framåt", säger…

How marching band benefits students with autism

2020-01-22
Marching band can be beneficial for students with autism as it helps them overcome challenges with sensory disorders, synchronicity and brain connectivity, while it allows them to participate in a schoolwide program, writes former teacher Laura McKenna, whose son has autism and participates in band. "With its unique combination of exercise, dance, music and rigor,…