Var tredje högstadieelev säger att de saknar studiero i skolan, och lärare lägger mycket tid på ordningsfrågor. Några pedagoger och experter visar här hur man kan jobba för att skapa arbetsro i klassrummet. Ai Chinh, som är i början av sin lärarbana, har deltagit i projektet Lärare som ledare. Via lärarcoachen Linda har hon fått…

A three-step plan for using surveys to gauge students’ interests as a basis for forming small reading discussion groups.

The argument goes like this: Let students do something big and useful, from start to finish — perhaps a simplified version, but keep it intact. Give them extra help and lower stakes and they'll work harder, learn more and come up with creative applications and solutions that adults couldn't imagine.

As the Doctor of Education Leadership (Ed.L.D.) Program celebrates its 10th cohort, alumni and current students reflect on leadership and the impact of Ed.L.D. on their current work.

Positivt bemötande och inkludering är avgörande faktorer för integrationen av ensamkommande barn och unga, det visar forskning på Mälardalens högskola.

Syftet med denna bok är att ge all personal i grundskolan och gymnasieskolan kunskaper och inspiration för att utveckla sitt arbete med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling. (pdf)

Förskolan måste ställa om till ett interkulturellt förhållningssätt där barn och föräldrars olika bakgrund och språk ses som en resurs istället för en brist. Då kan förskolan bidra till att lägga en grund för det livslånga lärandet. Det säger Pirjo Lahdenperä, professor i interkulturell pedagogik.

"Vi vill att elever som har det tufft i skolan ska få känna att de lyckas med något och hitta glädjen i ny kunskap", säger musikpedagog Per Nylén som ansvarar för ett låtskrivarprojekt på Sjöstadsskolan i Stockholm.

Länge tycktes vi bli smartare och smartare – tills det vände. För varje år minskar nu vårt IQ i Norden. Frågan är varför. Och om vi bör oroa oss.

Som lärare, lärarutbildare och läromedelsproducent har Joke Palmkvist gjort det mesta inom skolans värld. Nu är hon edtech-chef för Sverige på Microsoft. ”Jag såg tidigt en enorm potential för digitala verktyg i skolsammanhang”, säger hon.

Forskaren Jan Hylén ser över möjligheterna med Internet of Things (IoT) i skolan, ett tidigare outforskat område. Hans arbetsgrupp tittar bland annat på hur man kan mäta och följa elevers lärande för att ge mer individuell hjälp och minska betydelsen av enstaka prov.