Om vilka olika typer av skolor som finns i Sverige, och om olika gymnasiealternativ. Du får reda på hur betygen fungerar, och om elevhälsa och föräldramöten. Syftet är att ge framför allt nyanlända barn en förståelse för det svenska skolsystemet.

Letar du efter vetenskapligt stöd för fysisk aktivitet och sambandet med barn och ungdomars hjärnhälsa? Här har du det! Sammanställt av Arne Kastenbom, förstelärare på Rönnowska skolan.

New research shows that extra-curricular activities do more to help close the attainment gap between richer and poorer pupils than nebulous lessons in 'character.

Ny forskning från Mälardalens högskola visar att det går att bryta hierarkier och skapa en mer jämlik lek bland förskolebarn genom att medvetet välja leksaker, inredning och möblering.

The support instructional coaches give to first-year educators must meet their needs and skill sets, wherever they are in the learning process.

A student-teacher co-leadership approach can help support a positive, self-sustaining school culture, writes Joseph Carter, Camelot Education's superintendent of schools. In this blog post, he shares how student leaders are identified and how they reinforce school-based norms.

Teachers can help students change their behavior by teaching them to manage their emotions, according to educational psychologist Lori Jackson and special educator Steve Peck. In this blog post, they suggest teachers start the process by allowing students to share their emotions anonymously and by sharing details about their own emotions.

An educator and entrepreneur believes he's found an untapped resource to help more struggling students succeed in reading. The secret? Families.

Just nu är det hög tid för föräldramöten i många skolor. Jonas Nilsson, förstelärare vid Stordammens skola i Uppsala, tycker att mötena är viktiga för att skapa samsyn kring lärandet. Här är hans bästa tips för att få föräldramötet att flyga.

Återkopplingen i digitala lärplattformar tenderar att bli mer summativ än den som sker analogt. Det visar ny forskning.

Anna Ekström var doktorand i det av Vetenskapsrådet finansierade slöjdforskningsprojektet “Kommunikation och lärande i slöjdpraktiker (KOMOLÄR)”, som pågick 2004–2009. Hon disputerade 2012 vid Stockholms universitet med doktorsavhandlingen ”Instructional work in textile craft: Studies of interaction, embodiment and the making of objects”. Slöjdlärarportalen har ställt några frågor till Anna om avhandlingen:

High school math teacher Sandra Cover developed a new approach to assessment when she realized her students were learning the "what" of math, but not the "how" or "why."