Fear of failure can prevent students from showing what they know on big tests—but a 10-minute writing exercise can help.

Students whose looks are considered above average perform better on tests and receive nearly five more months of schooling than their peers, say researchers from Barnard College who studied trends in the US and UK. The findings may imply that there are fewer incidents of bullying among students considered more attractive and who have better…

Diverse classroom libraries serve as "windows and mirrors" for students to see themselves and learn about people different from them, writes Don Vu, an elementary-school principal. Vu shares ways educators can make the most of their diverse book collections, such as letting students compare and contrast themselves against the characters in books.

Many teachers are using sketchnoting or "doodling for learning" in their classrooms as a way to make thinking visible. Many are finding the practice improves memory, engagement and comprehension.

New study finds that other indicators of academic success pale in comparison to looks.

Forskning om utbildningsreformer har ökat kraftigt de senaste 50 åren och har varit uppdelad efter länder, ämnen och teorier. Johannes Westberg, professor i pedagogik vid Örebro universitet, har fått 1,2 miljoner kronor av Vetenskapsrådet för att i ett nätverk underlätta för det som saknas: jämförande studier.

Elever på fem olika skolor i Helsingborg fick börja mattelektionen med sju minuters träning. Resultatet efter några månader var tydligt. Koncentrationen och arbetsminnet blev bättre.

Students in rural areas have lower average rates of college enrollment and degree completion compared to nonrural students, according to findings in a new study by researchers at the University of Massachusetts at Amherst.

På grundskolorna i Umeå håller bilder och symboler på att bli en naturlig del av kommunikationen i klassrummen. Det visuella avlastar arbetsminnet, stöttar i genomförandet av uppgifter och synliggör begrepp.

Digitaliseringen och samhällets snabba tekniska utveckling har bidragit till diskussioner och tester av pedagogiska robotar i skolan. Ny forskning från Göteborgs universitet visar att elever med erfarenhet av robotar som läser av och analyserar känslor är mer negativa till dem än elever som inte träffat på dessa robotar tidigare.

Vetenskapsrådet har fattat beslut om vilka ansökningar som beviljats bidrag inom Utbildningsvetenskap 2019. Vid Stockholms universitet har sex forskare beviljats medel på sammanlagt drygt 32 miljoner kronor.