Umeåforskare visar i en ny förstudie att skolmåltiden är en kraftigt underutnyttjad pedagogisk resurs. Trots att den når alla elever varje dag används den sällan i undervisningen. Samtidigt visar både forskning och praktiska exempel att måltiden kan stärka lärande, matvanor och förståelsen för sambanden mellan hälsa och hållbar utveckling.

Alla barn har rätt att lära sig läsa, skriva och räkna. Men vad händer när barn lär sig att förstå och använda kameran? Ett projekt i Gävle visar hur visuell läskunnighet kan bli en nyckel till både kreativitet och inflytande redan i förskolan.

Nu stärker Mälardalens universitet, MDU, upp på området matematikdidaktik. Med finansiering från Vetenskapsrådet deltar MDU i två nationella forskarskolor inom matematikdidaktik och utlyser 5–6 doktorandtjänster med start till hösten 2026.

A report from the Center for Applied Research in Education at the University of Southern California indicates that nearly 80% of teens attend schools with "no cellphone" policies, but that students continue to use their devices for nonacademic purposes.

A study by University of Texas at Austin economist Jeffrey Denning, presented at Harvard Graduate School of Education, indicates that grade inflation in US schools is negatively affecting students' academic and economic outcomes.

Sedan ett år tillbaka pågår ett forskningsprojekt i Örnsköldsvik kring unga som varken arbetar eller studerar. Syftet är bland annat att förstå vilka behov av samhälleligt stöd gruppen UVAS har.

Forskningskonventet STEM 2026 för samman lärare och forskare under samma tak. Vi Lärare passade på att fråga tre lärare på plats: Vilka frågor från ditt klassrum vill du ha forskares svar på?

Piger i alderen 13 til 19 år bliver i vidt omfang eksponeret for indhold om skønhed på de sociale medier, der promoverer skønhedsprodukter uegnet for piger i den aldersgruppe. Det sker også, selvom pigerne ikke aktivt søger efter den type indhold, skriver Phys.org på baggrund af ny forskning.

En ny studie fra NTNU viser at 42 prosent av lærere som underviser i kroppsøving på 1.–4. trinn, ikke har formell utdanning i faget.

Barnehageansatte har stor tro på naturlek, men undervurderer sin egen rolle i leken, viser doktorgrad.

När Google möter ChatGPT måste gymnasielärare anpassa sin undervisning för att möta elevernas nya utmaningar. En avhandling visar att tekniken inte bara förändrar hur elever lär sig, utan också kräver ett nytt digitalt tänkande i klassrummet.

”Utbildning är en av våra viktigaste nycklar till en hållbar framtid. Jag har alltid drivits av frågan hur skolan kan bli en plats där barn och unga inte bara lär om världen, utan också får vara med och förändra den”, säger forskaren Anna Mogren.