Psychological interventions aimed at easing test anxiety can help improve outcomes for students from low-income families in science, according to a study led by Christopher Rozek, a psychologist at Stanford University. Researchers found that asking students to write about their fears as well as reading a statement explaining how the body responds to stress helped…

An Alabama school district introduced technology to help monitor students' online traffic and communication after a student's suicide. In this interview, Charlie Jimmerson, the district's director of technology, describes the tech being used, including artificial intelligence and 24/7 human monitors.

The more tools students have to express themselves, the better. At one girls' school in Tennessee, a longstanding integration of dance into the core curriculum allows students' alternative ways to communicate their learning. With the right framework, dance promotes agency and solidifies students' knowledge for the years ahead.

Video games improve communication, adaptibility and critical thinking – just the attributes that employers are looking for.

Hur kan vi arbeta med att göra våra elever delaktiga och öka deras måluppfyllelse? Den frågan funderade Janne Westin, idrottslärare och Eva Ljungberg, lärare i svenska och engelska på Östra skolan i Hudiksvall mycket på. Tillsammans med kollegan Sara Fors som arbetar som specialpedagog på skolan tog de kontakt med Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM).

Skolsegregationen leder till ökade skillnader i möjligheterna att lära i olika skolor. "Man kan säga att segregeringen tar sig uttryck i kvalitetsskillnader mellan skolor", säger Kajsa Yang Hansen, ny professor i pedagogik vid Göteborgs universitet.

Sex och samlevnad och flerspråkighet. Förändringar i samhället gör att nya lokala examensmål läggs till i utbildningsplanerna för samtliga av Grundlärarprogrammets inriktningar.

Helena Lückner har läst en bok som ger svar på frågan varför det är så viktigt med matematik, även i förskolan.

När barn spelar analoga spel blir det en helt annan aktivitet än när de spelar digitalt. Till exempel när det gäller den sociala interaktionen, visar Malin Nilsens forskning.

Myter om hjärnan påverkar i klassrummen. När lärare anpassar undervisningen efter felaktiga föreställningar om hjärnan kan det leda till att elever inte når sin fulla potential, enligt forskaren Anita Norlund. SvD listar de vanligaste myterna.

Trots stort yrkesengagemang upplever musiklärare frustration, ambivalens och osäkerhet inför kravet att hantera flera olika roller: musikern, pedagogen, fostraren och socialarbetaren.Det framkommer i en ny avhandling av Anna-Karin Kuuse vid Umeå universitet.