Penn og papir har for lengst fått konkurranse. – Det gir både nye muligheter og utfordringer, sier forsker.

Elevernas självförtroende i matematik har ett starkare samband med deras prestation i ämnet än vad deras socioekonomiska bakgrund har. Den slutsatsen drar Lena Asp efter en analys av hur 4 000 fjärdeklassare i Sverige upplever undervisningen och sin lärandemiljö i matematik.

Unga personer vill hellre ha stöd av föräldrar eller kompisar än av vården, visar preliminära resultat av en stor studie från Karolinska institutet.

Blant unge som fikk mobil før skolestart, rapporterer langt flere om selvmordstanker, ifølge ny forskning. – Det er særlig innholdet i sosiale medier som vekker bekymring, sier ekspert om unges digitale hverdag.

Skolans nuvarande sätt att fungera utestänger vissa barn – redan vid skolstarten. En ny avhandling vid Stockholms universitet argumenterar för att den gamla visionen om en skola för alla, det vill säga en och samma utbildningsform för alla barn, utifrån en åldersbaserad sortering, är förlegad och behöver överges.

Prinsparets Stiftelse lanserar nu en helt ny översikt av svensk och internationell forskning. Forskningsöversikten är gjord av KIND på Karolinska institutet. Översikten sammanställer och sammanfattar det befintliga forskningsläget gällande dyslexi. (pdf)

Lärarnas insatser är förstås viktiga för alla elevers lärande – men de är allra viktigast för pojkarna. Det konstaterar forskaren och specialpedagogen Ingela Stenberg. "Vi måste våga bredda analysen för att förklara varför killarna klarar sig sämre i skolan."

The purpose of this article is to build knowledge of what can characterize the “didaktik-where” question in theory-informed preschool teaching arrangements trialed in an ULF network. (pdf).

This article explores preschool teachers’ experiences of conducting analysis of their own and each other’s spontaneously arising teaching situations. (pdf).

Despite the recognition of the local education administration (LEA) as a pivotal actor in the enhancement of quality, previous research incorporating both the LEA and school principals remains scarce. The current study aims to enhance the understanding of different types of discursive contradictions in collaboration and explore the possible consequences of contradictions between the LEA…

Mass media is a powerful social institution that establishes dominant discourses about social practices. This study is a multimodal critical discourse analysis of two TV series depicting the Swedish school system, broadcast by the Swedish public service broadcasting company (SVT) before the 2022 election. (pdf).

This study furthers the understanding of how student teachers make didactic choices when designing digital competence education. It investigates what age groups student teachers choose to include in digital competence education, how they motivate these choices, and how their choices can be understood within the context of the university course in which they designed this…