Kunskapsbidraget har gett fler lärare i skolor där många elever har en svag socioekonomisk bakgrund. Det har däremot inte förbättrat elevernas resultat på de nationella proven, visar en rapport från Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering, IFAU.

I arbetet med att stötta barn i socioekonomiskt utsatta områden kan fritidshemmet ha stor betydelse. En ny studie visar att rektorer i dessa områden tror att fritidshemmet skulle kunna få en avgörande roll – bara alla barn fick delta.

Uppgifter i matematik kan utveckla en djupare förståelse, men då måste läraren veta vad eleverna behöver lära sig för att förstå, exempelvis genom att analysera felsvar, menar Inger Eriksson, professor i pedagogik vid Stockholms universitet.

This study aimed to explore pupils’ experiences of being taught science subjects using outdoor learning, including the learning they achieved. The study took place during one school year and was conducted for pupils in grade 6 in a school on Sweden’s west coast.

Time-Lapse Leadership offers a way to view leadership from a distance for greater clarity, writes Fred Ende.

ntellectual freedom is defined as “the right of every individual to seek and receive information from all points of view without restriction.” A retired librarian and intellectual freedom advocate details how educators can be “proactive, prepared and professional” in addressing book challenges.

Ibland räcker det inte att träna på det som är svårt. Då kan digitala lärresurser vara ett komplement. För elever med funktionsnedsättning kan de vara nödvändiga för att utbildningen ska bli tillgänglig.

Matteforsker vil knytte matematikken i skolen nærmere hverdagen.

Flickor som är missnöjda med sina kroppar får lägre betyg i idrott och hälsa i årskurs sex, medan elever som har stark tilltro till sin fysiska förmåga presterar bättre. Det visar en studie vid Göteborgs universitet.

Doktorsavhandling av Åsa Melander: This mixed-methods study explores education for high achieving students in England and Sweden through a lens of equity and fairness. It is based on interviews with headteachers of secondary (equivalent) schools and includes schools with different results and in different socioeconomic areas. National curricula statements that all students should get suitable…