Lessons from those who have overcome trauma are helping pupils confront their own personal challenges.

Jönköping University och Naturskolan på Upptech ska binda samman forskning och praktik inom det utomhuspedagogiska fältet. Under våren kommer ett pilotprojekt startas för att kompetensutveckla lärare och pedagoger inom utomhuspedagogikens teoretiska grunder genom forskning och praktiska lärandeaktiviteter.

Inomhusluften i miljömärkta förskolor innehåller lägre halter av hälsofarliga kemikalier än luften i en förskola byggd utan miljöcertifiering. Valen av byggnadsmaterial är avgörande för kvaliteten på inomhusluften.

Utbildningen ska utformas så att eleverna har en skolmiljö som präglas av trygghet och studiero. I detta ingår att alla som arbetar i skolan har ett gemensamt förhållningssätt och att det finns en medvetenhet om hur trygghet och studiero påverkar lärandet i undervisningen.

Ny forskning visar att lärare är självkritiska till sin egen undervisning i NO-ämnena. Samtidigt slår lärarna fast att de saknar stöd för att arbeta språkutvecklande med eleverna.

Amerikanske elever fik bedre resultater, da de fik lov at starte skoledagen 55 minutter senere om morgenen.

Ny forskning visar att det är viktigt att förstå de bakomliggande faktorerna för att kunna behandla barnen på rätt sätt. En tonåring som har antisociala problem måste få hjälp med det emotionella före det kognitiva, medan det omvända gäller för någon som har utagerande beteendeproblem.

Teen girls and boys who used social media more than five hours daily had 50% and 35% higher depressive symptoms, respectively, compared with peers who had one to three hours of daily social media use, indicating a stronger link between social media use and depression among girls, UK researchers reported in the journal EClinicalMedicine.

Educators should create opportunities for students -- particularly English-language learners -- to use academic language in the classroom, writes Valentina Gonzalez, a professional-development specialist for ELLs in Texas.

Developers should consider the science around learning and memory when building education apps, suggests psychologists from the Swiss Distance Learning University, the University of Bonn in Germany and the University of Bern in Switzerland.

Researchers are considering strategies to help improve test results for students taking massive open online courses, or MOOCs. Among the issues, according to researchers at the University of Leuven, is that the current use of multiple-choice questions rewards guessing in some cases.

Principal Rebecca Steck and computer teacher Jennifer Vespucci describe the skills they are focusing on for their middle-schoolers when integrating the Chromebooks and iPads purchased for their school.